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《用心去領(lǐng)略真教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、用心去領(lǐng)略真教育寶雞高新第一小學(xué)李曉剛本學(xué)年，學(xué)校工作進(jìn)行了調(diào)整，在連續(xù)送走兩屆畢業(yè)生之后，我重新接上了一個(gè)新的班級(jí)——四年級(jí)一班。在上一學(xué)期末得知學(xué)校工作安排之后，我就在心里謀劃著如何去更好地去融入到這一撥新的面孔之中。跟梁老師簡(jiǎn)單的溝通之后我心里有了底，原來這個(gè)班級(jí)很優(yōu)秀，家長(zhǎng)非常支持學(xué)校和班主任的工作，就連學(xué)校家委會(huì)主任都是這個(gè)班的家長(zhǎng)……梁老師不止一次地對(duì)我說，這個(gè)班級(jí)她帶了三年了真舍不得，那一幫孩子非常優(yōu)秀。有了梁老師的這些話，我對(duì)這個(gè)班級(jí)更是充滿了信心，心里已經(jīng)在開始謀劃班級(jí)的未來。本學(xué)期便跟這些孩子和家長(zhǎng)們發(fā)生了很多值得回憶的故事。故事一：家長(zhǎng)主動(dòng)，老師更得真情投入跟梁
2、老師的溝通只是我對(duì)這個(gè)班級(jí)以及家長(zhǎng)的初次了解；跟陸主任的第一次認(rèn)識(shí)算是我真正的走進(jìn)了家長(zhǎng)群體。上一學(xué)期末學(xué)校的一次工作會(huì)上，我一進(jìn)錄播室就看見了學(xué)校家委會(huì)陸主任，還沒等我開口他已經(jīng)迎了上來。進(jìn)行一番自我介紹之后，他存下了我的手機(jī)號(hào)碼，并且告訴我，班上有什么需要幫忙的就給他打電話，這突如其來的“問候”，弄得我都手足無措了。沒過幾天就接到了陸主任的電話，問我什么時(shí)候來學(xué)校打掃衛(wèi)生，他已經(jīng)約了其他的家長(zhǎng)委員。因?yàn)閷W(xué)校當(dāng)時(shí)還沒有安排開學(xué)工作我就讓他再等等。誰知就打掃衛(wèi)生-5-這件事情，他總共打電話問過我三次。這樣的熱情很讓我感動(dòng)，因?yàn)樵谝恍」ぷ鬟@幾年來，我總共帶過兩個(gè)班級(jí)，這兩個(gè)班級(jí)的家校溝
3、通工作都是做得很不錯(cuò)的。但基本上都是老師安排家長(zhǎng)參與；家長(zhǎng)主動(dòng)找老師參與班級(jí)工作為學(xué)生服務(wù)，這還是第一次。我想，家長(zhǎng)能夠站在如此的高度時(shí)刻想著學(xué)校，想著班級(jí)，作為老師我們更應(yīng)該用真情去呵護(hù)學(xué)生，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)。有了這次接觸，班級(jí)的工作我便隨時(shí)跟陸主任聯(lián)系、溝通，他帶領(lǐng)幾位家長(zhǎng)委員出謀劃策、盡心盡責(zé)。班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)都少不了他們的身影。植物園金秋賞菊、家長(zhǎng)愛心護(hù)學(xué)、情系三小愛心捐贈(zèng)等等一系列的活動(dòng)都是在他們的組織下實(shí)施的。一學(xué)期來，這些家長(zhǎng)委員都是用行動(dòng)在履行著他們的承諾。特別是四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，年級(jí)家委會(huì)主任趙永剛老師主動(dòng)承擔(dān)起組織協(xié)調(diào)的任務(wù)，活動(dòng)從早晨開始到下午
4、結(jié)束，家長(zhǎng)們都是在年級(jí)家委會(huì)的組織下有序開展了各項(xiàng)活動(dòng)。而每次在我要表示感謝的時(shí)候，他們都是笑著說，這都是應(yīng)該的，看著老師們這么辛苦，他們也僅僅是做了微不足道的一部分。故事二：諒解讓我們走得更近伴著嘹亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》我校的第六屆隊(duì)列隊(duì)形比賽暨三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前的預(yù)備會(huì)上，劉校長(zhǎng)就學(xué)生管理和班級(jí)秩序-5-要求進(jìn)行了詳盡的說明。我在班級(jí)也是一一傳達(dá)，并對(duì)我班的落實(shí)情況做了安排，讓自主管理崗的同學(xué)協(xié)助班干部進(jìn)行管理。運(yùn)動(dòng)會(huì)開得圓滿成功，我們班級(jí)還取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)?？删驮谶\(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后進(jìn)行班級(jí)小結(jié)時(shí)，有人給我拿上來一個(gè)紙條。是一篇日記，上面寫著：11月14日星期
5、五陰今天開“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”，雖然我的心情非常激動(dòng)，但姓李的仍舊很討厭，啥都不讓干，不讓折紙，不讓跳繩，不讓看書，真煩人，他自己玩的嗨，不讓我們練習(xí)，討厭。還有那個(gè)王振宇，不要臉踢我，我就用鋼筆殺了他！今天雖然是個(gè)開心的日子，但我卻開心不起來。我現(xiàn)在感覺所有人都煩。死不要臉，哼！看了這個(gè)日記之后，我倒沒怎么生氣，更多的則是感覺到小孩子的可愛。通過字體和用語我立刻判斷出是誰寫的，我也沒有點(diǎn)名，但這個(gè)事情不處理也不行，否則以后會(huì)有更多類似的情況發(fā)生，所以我只是用看似很嚴(yán)肅的眼光環(huán)視了教室一周。然后微笑著告訴他們，“我覺得這篇日記寫的挺不錯(cuò)，三個(gè)自然段層次清晰、中心明確。我姓李，但不叫姓李的，
6、因?yàn)閷W(xué)校姓李的老師很多，你可以叫我李曉剛或者小李也行”。我說完之后全班立刻哄堂大笑，只有那個(gè)學(xué)生滿臉通紅。我繼續(xù)說道“關(guān)于不讓看書、折紙，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)前有要求，劉校長(zhǎng)專門做了提示，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不是看書的地方，我們必須有秩序的觀賽。個(gè)別同學(xué)在空地上跳繩是準(zhǔn)備比賽前的熱身-5-活動(dòng)，其他同學(xué)是不允許亂跳繩的，這也是為了咱們的安全考慮。第二，王振宇再壞他也是咱們班的同學(xué)，怎么能用鋼筆殺了他？王振宇你放心，當(dāng)這支鋼筆刺向你的時(shí)候我會(huì)站在你前面保護(hù)你的?！边@個(gè)時(shí)候全班響起了熱烈的掌聲。我接著說道“我認(rèn)為這個(gè)紙條的主人，她首先心理是很扭曲的，她的一些額外的要求沒有得到滿足她就不舒服，所以她覺得所有人都
7、煩。因此，我覺得我們每一個(gè)同學(xué)在做事情的時(shí)候首先要想一想，是否在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，做了正確的事情，這樣你的內(nèi)心就永遠(yuǎn)是陽光的”。同學(xué)們開始微微點(diǎn)頭，那個(gè)同學(xué)的臉更紅了。第二天早晨一到校，我看到桌子上放了一封信，雖然信封上沒有署名，但我知道是誰寫的。從那以后，那個(gè)學(xué)生變化挺大的，負(fù)責(zé)小組評(píng)分表的發(fā)放、收集，每周五下午她都第一時(shí)間收齊之后讓我簽字然后拿去教導(dǎo)處蓋章。而且課堂上舉手回答問題更加積極踴躍，作文好幾次都被評(píng)為范文，在全班進(jìn)行展示。直到現(xiàn)在，我們班同學(xué)還不知
