速度、時間、路程之間關系（教案）

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1、《速度、時間、路程之間的關系》教學內(nèi)容：第54頁及練習八5、6、8、9題。教學目標：　1、使學生知道速度的表示法。2、使學生理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量關系，初步建立模型化的數(shù)學思想方法。3、提高學生分析處理信息的能力，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]解決生活中問題的能力。教學重點：①速度概念、速度簡便表示法?、谒俣?、時間、路程三者的關系教學難點：速度的意義和簡便寫法。教學過程：一、導學準備：課前讓學生預習相關內(nèi)容，提出自己的疑問等。二、情景導入：同學們，今天老師帶你們來到一個賽車現(xiàn)場，兩輛車正在進行緊張激烈的越野比賽，你

2、猜一猜哪輛車會獲勝？剛才有的同學猜藍色車贏，有的猜紅色車贏，還有的猜兩輛車同時到達，結果如何呢？我們一起來看看（播放課件）。最終誰取得了勝利？（藍色賽車）為什么藍色的賽車會取得勝利呢？在比賽的過程中，藍色賽車的平均速度較快，所以它取得最后的勝利。到底什么是速度？速度與時間、路程之間有什么樣的關系呢？這節(jié)課我們就一起來研究“速度、時間、路程之間的關系”。（邊說邊板書）三、出示目標：1、知道速度的表示法。2、理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量關系，初步建立模型化的數(shù)學思想方法。3、提高分析處理信息的能力，培養(yǎng)解決生活中問題的能力。四、自學提示：自學

3、課本P54頁，思考下面問題：1、什么叫做速度？速度還可以怎樣表示？這種表示應該怎么讀？2、通過完成例3，你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與所行的路程之間有什么關系嗎？學生自學：給學生8分鐘的時間去自學，老師巡視指導。匯報：1、哪個小組愿意上來匯報速度的意義和寫法？通過同學們的學習、匯報和相互之間的質疑，我們知道了什么是速度和速度的簡便寫法。（1）像這些每分、每秒、每小時等單位時間內(nèi)物體所走的路程叫做它的速度。（2）速度的簡便寫法可以用一條斜線把它分成兩部分，左邊是路程，右邊是時間單位。這樣表示一個物體的運動速度既簡明又清楚。2、哪個小組上來匯報一下速度、時間和路程之間

4、的關系？速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度路程的基本關系是：速度×時間=路程。3、找生來當小老師，看黑板上同學做的題，糾錯的過程，加深認識。四、小結：通過?這節(jié)課你學習，你有什么收獲？五、當堂訓練：1、歸納速度、時間和路程的關系：1、________________________2、________________________3、________________________發(fā)現(xiàn)：只要知道其中任意兩個量，便能求出第三個量。2、我國發(fā)射的“神州”六號飛船1200千米／分，它一個小時能飛行多少千米？3、獵豹奔跑的速度可達每小時110千米

5、，可寫作4、蝴蝶的速度每分鐘500米，寫作5、聲音傳播的速度是每秒鐘340米，寫作6、小明騎車從家到學校每次要用20分鐘，他的速度是105米／分，他家到學校有多少米？