范振杰個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜歡數(shù)學(xué)教學(xué)，樂于奉獻，有愛心。2.從事教育工作31年，一直任教數(shù)學(xué)學(xué)科，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。3.積極參加教學(xué)實踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教。4.喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)查找收集教學(xué)資源5.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；6.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學(xué)習(xí)。1.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。2.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持

2、之以恒；3.平時工作、生活瑣事較多，精力有限，工作熱情不是很高。4.競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）本人長期擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)并有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。內(nèi)在的機遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。1.人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的

3、提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動。2.努力爭取實踐機會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有時很難容忍，有時會很無力。2.揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機遇。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.學(xué)校提供的繼

4、續(xù)學(xué)習(xí)的機會較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機會和各地名師交流教學(xué)經(jīng)驗。2.學(xué)校每學(xué)期堅持開展課內(nèi)比教學(xué)活動，讓自己不斷進步。3.本次教師全員遠程培訓(xùn)也提供了好的平臺。1．學(xué)校教學(xué)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間有限。2．教育理念還須不斷更新。3．對計算機的操作不是很熟練。4．如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作，是一個一直困擾的問題