Rutter兒童行為問卷(已排版)

《Rutter兒童行為問卷(已排版)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、全心教育用科學(xué)數(shù)據(jù)陪伴成長Rutter兒童行為問卷（父母和教師問卷兩種）一、前言近年來，兒童行為問題的研究愈來愈多地受到父母和老師的重視。現(xiàn)在藥物濫用，情緒障礙，青少年犯罪在一些國家和地區(qū)急劇增多，同時也發(fā)現(xiàn)這些問題又與童年期的一些行為障礙相關(guān)聯(lián)，而且隨著工業(yè)化，城市化進(jìn)展，兒童行為問題確呈明顯增長趨勢，一般報告已影響到學(xué)齡兒童的5-10％。現(xiàn)在人們一般認(rèn)為兒童行為問題（Childhoodbehaviourdisorders）包括行為和情緒問題。行為問題如：違紀(jì)行為有攻擊，不聽管教，偷竊，逃學(xué)，離家出走，縱火等，情緒問

2、題又稱神經(jīng)癥問題包括焦慮，恐懼，抑郁和人際關(guān)系困難。常用的兒童行為問卷有Achenbach量表，Conners量表和Rutter問卷，這些問卷在許多領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，各有特色，分別回答不同范圍的問題。Rutter兒童行為問卷有較好的信度和效度。目前該問卷已被廣泛的用到很多國家的兒童行為問題研究。本文僅就Rutter父母問卷和教師問卷使用情況進(jìn)行初步介紹。二、Rutter兒童行為問卷適用范圍(1)適用于學(xué)齡兒童的年齡范圍；(2)適用區(qū)別兒童的情緒和行為問題；(3)適用于區(qū)別兒童有無精神障礙。三、問卷種類和使用方法我們使用該

3、量表的教師問卷和父母問卷對兒童在校和在家行為分別進(jìn)行評定，內(nèi)容包括一般健康問題和行為問題兩方面。問卷將行為問題分為兩大類，第一類包括(a)經(jīng)常破壞自己和別人的東西；(b)經(jīng)常．不聽管教；(c)時常說謊；(d)欺負(fù)別的孩子；(e)偷東西。問卷將這類問題稱為"A行為”（AntisocialBehavour，即違紀(jì)行為或稱反社會行為）。第二類包括(a)肚子疼和嘔吐；(b)經(jīng)常煩惱，對許多事情都煩；（c）害怕新事物和新環(huán)境；(d)到學(xué)校就哭，或拒絕上學(xué)(e）睡眠障礙。問卷把這類問題稱為"N行為，，（NeuroticBehavi

4、our，即神經(jīng)癥行為）。6/6全心教育用科學(xué)數(shù)據(jù)陪伴成長兩種問卷評分均分為三級：“0”分：指從來沒有這種情況；“1"分：指有時有，或每周不到一次，或癥狀輕微；“2”分：癥狀嚴(yán)重或經(jīng)常出現(xiàn)，或至少每周一次，Rutter兒童行為量表，父母問卷總分的最高分為62分，教師問卷總分的最高分為52分。根據(jù)原量表及我國試測情況(4)，父母問卷以13分為臨界值，教師問卷以9分為臨界值。凡等于或大于此者，被評為有行為問題。有行為問題者，如“A行為”總分大于“N行為”總分，則歸為“A行為”；反之，則歸為“N行為”；評分相等者則為，“M行為

5、”（即混合性行為）。一、問卷的效度和信度Rutter設(shè)計該問卷時，進(jìn)行了各種效度檢驗。1.可靠性檢驗：83名兒童的母親在相隔兩個月的時間前后作兩次檢驗（第一次作后沒告訴她們兩個月后再作）。兩次相關(guān)系數(shù)為0.74.2.不同評分者之間的一致性檢驗：與35個兒童的父親和母親分別交談。父母之間的一致性為0.64。3.一般人群與兒童精神科的行為情緒問題的患兒的區(qū)別能力。用該問卷對一般人群的男孩和女孩99名進(jìn)行了和兒童精神病門診的72名男孩和58名女孩進(jìn)行了測定。一般人群中15.1％男孩和8.1％的女孩問卷得分等于或大于13分。門

6、診中有70.8％男孩和“．6％女孩等于或大于13分。4.違紀(jì)行為和神經(jīng)癥行為之間的區(qū)別。有人對首次到醫(yī)院就診的75名兒童分別進(jìn)行問卷和臨床方面的診斷，違紀(jì)行為和神經(jīng)癥行為診斷的一致性分別為80.4％和79.4％。5.其它方面的效度測驗，有人在英國威地島上進(jìn)行了效度測驗，兒童精神醫(yī)生與兒童的父母對兒童在學(xué)校和家庭內(nèi)的精神狀況的資料進(jìn)行深人細(xì)致的了解，并對兒童進(jìn)行詳細(xì)的精神檢查，威地島上10-11歲的大于或等于13分的兒童，其中有50.4％的兒童被診為精神障礙。而如果父母問卷與行為問題的臨床診斷作一致性檢驗，27個神經(jīng)癥兒

7、童和18個違紀(jì)兒童的一致性均為78％。該量表在國際上已被廣泛使用，得到普遍認(rèn)可，我所引進(jìn)該問卷時，張維熙等對“問卷”進(jìn)行過測試，靈敏性82.3％，特異性為98.2％，總效度為91.2％；在此基礎(chǔ)上，本作者進(jìn)行兒童行為問題流行病學(xué)調(diào)查研究之前，又增加了問卷使用說明，經(jīng)測試靈敏度為90.2％。特異性為100％，總效率為91.4％。Matsuura‘，，在日本東京的一般人群的門診的測試，問卷的靈敏度74.2％，特異性97.0％。6/6全心教育用科學(xué)數(shù)據(jù)陪伴成長一、Rutter兒童行為問卷的評價問卷設(shè)計者本人及其他學(xué)者在東西方

8、不同文化背境下的廣泛應(yīng)用結(jié)果均說明：Rutter兒童行為問卷有較好的信度和效度，該問卷簡單，明確，易于掌握，其靈敏性，特異性和總效率均很高，所以它可較好地適用于學(xué)齡兒童的兒童行為問題的流行病學(xué)的調(diào)查研究的工作。可以較好地適用于區(qū)別兒童的情緒障礙和違紀(jì)行為，也適用于區(qū)別兒童有無精神障礙。它也與其它類的兒童行為問卷一樣，用于兒童精神障