資源描述：
《重點(diǎn)專業(yè)--護(hù)理專業(yè)典型案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目“理實(shí)一體化，分段式教學(xué)”成就健康守護(hù)——亳州中藥科技學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)護(hù)理專業(yè)典型案例一、實(shí)施背景亳州中藥科技學(xué)校護(hù)理專業(yè)是我校國(guó)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)已向社會(huì)輸送不少畢業(yè)生，由于畢業(yè)生的素質(zhì)好、能力強(qiáng)，受到用人單位的好評(píng)。但是我們?cè)诮虒W(xué)的過程中感覺到現(xiàn)有的課程體系與工作崗位能力對(duì)接不夠、人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求有所差距、畢業(yè)生適應(yīng)崗位的能力較慢、實(shí)踐能力較差等。這給我們思考，要我們?nèi)ジ淖?，如何更好地?shí)現(xiàn)校醫(yī)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)過程與工作過程
2、對(duì)接，培養(yǎng)技能型的專業(yè)人才。二、主要目標(biāo)創(chuàng)新“理實(shí)一體化，分段式教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生雙證的獲取率與職業(yè)崗位的素養(yǎng)的認(rèn)知、深化。改革課程體系，實(shí)施符合我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的“案例教學(xué)”、“模擬臨床教學(xué)”等教學(xué)方法，擬定校醫(yī)共同參與的護(hù)理專業(yè)人才“兩方三段四要素”的多元化的評(píng)價(jià)體系。圖1：人才培養(yǎng)模式-8-安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目圖2：課程體系三、實(shí)施過程1、調(diào)查分析，改革教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式（1）查找教學(xué)中存在的問題對(duì)在校學(xué)生、老師、用人單位、畢業(yè)生以及實(shí)習(xí)醫(yī)院的帶
3、教老師進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談。分析理論、實(shí)踐教學(xué)中存在的問題，畢業(yè)生就業(yè)面臨的問題，社會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求，學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)時(shí)間，執(zhí)業(yè)資格考試率等問題。圖3：行業(yè)調(diào)研-8-安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目（2）改革教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式經(jīng)過調(diào)研，學(xué)校召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)緊缺型護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方向、護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行研討，制定出教、學(xué)、做三位一體的教學(xué)模式；為培養(yǎng)具有優(yōu)良品行、高尚的職業(yè)道德、熟練的實(shí)用型護(hù)理技能人才，校醫(yī)共同參與，擬定從學(xué)生的文化理論素養(yǎng)、德
4、育素養(yǎng)、護(hù)理職業(yè)意識(shí)與護(hù)理專業(yè)操作技能4個(gè)方面的“兩方三段四要素”綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（3）督促改革模式的實(shí)施通過組織教學(xué)大賽，促使教師經(jīng)常使用多媒體的教學(xué)手段，將課堂生動(dòng)化、形象化；同時(shí)結(jié)合省、國(guó)家級(jí)技能大賽要求，鼓勵(lì)教師使用案例教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、模擬臨床教學(xué)法等教學(xué)手段提高學(xué)生的應(yīng)變能力；并定期考核教師的教學(xué)成效，將考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤，鼓勵(lì)老師們積極研究教學(xué)。圖4：教學(xué)方法2、培養(yǎng)“雙師型”教師，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（1）培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每年選派專業(yè)教師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、新青年教師與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；安排專業(yè)教
5、師進(jìn)醫(yī)院-8-安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目參加頂崗培訓(xùn)，力圖打造一支年齡、學(xué)歷，結(jié)構(gòu)合理、兼職相結(jié)合的高素質(zhì)、符合中等衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。圖5：師資隊(duì)伍建設(shè)情況年份學(xué)科帶頭人（人）骨干教師（人）青年教師（人）雙師型教師比例（%）20122857520144251590（2）建立兼職教師資源庫(kù)。聘請(qǐng)教學(xué)醫(yī)院高素養(yǎng)護(hù)理人才，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，及時(shí)引進(jìn)前沿臨床技術(shù)與理論，將醫(yī)院搬進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接。圖6：師資隊(duì)伍建設(shè)（3）建精品課程及校本教材。匯聚專業(yè)
6、精英教師，編寫了適用于本校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的校本教材，申報(bào)了與此相應(yīng)的精品課程。圖7：校本教材-8-安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目3、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校醫(yī)合作（一）擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。完善校內(nèi)相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，擴(kuò)建專科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、填充基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，打造集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，保障實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、提升職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和技能訓(xùn)練的成效。（二）拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。與安徽省第二人民醫(yī)院等省內(nèi)15家醫(yī)院進(jìn)行聯(lián)合，作為學(xué)生校外綜合實(shí)訓(xùn)基地，保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)，實(shí)
7、現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與校外綜合實(shí)習(xí)接軌。（三）加強(qiáng)校企合作。我校與各合作醫(yī)院護(hù)理專家、行家共同成立了護(hù)理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。醫(yī)院向?qū)W校提供與臨床發(fā)展相適應(yīng)的操作規(guī)劃、成功案例等，參與探討課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、校本教材的編寫及護(hù)理專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，保證護(hù)生能迅速適應(yīng)企業(yè)崗位的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。四、案例成效1、雙師共管共評(píng)，提升教學(xué)質(zhì)量新的培養(yǎng)模式下，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)與實(shí)習(xí)時(shí)屬校醫(yī)共同領(lǐng)導(dǎo)、共同管理，即學(xué)校專業(yè)老師、醫(yī)院帶教導(dǎo)師雙師共同管理，讓學(xué)生明確校園制度與醫(yī)院工作制度
8、的不同，提升了學(xué)生對(duì)于護(hù)理行業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高就業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生在就業(yè)之時(shí)，實(shí)現(xiàn)“零適應(yīng)期”。同時(shí)，建立“兩方三段四要素”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在校教師與醫(yī)院帶教教師兩方在學(xué)生在校理論學(xué)習(xí)、醫(yī)院實(shí)習(xí)、回校職業(yè)塑性三個(gè)階段從學(xué)生的文化理論素養(yǎng)、德育素養(yǎng)、護(hù)理職業(yè)意識(shí)與護(hù)理專業(yè)操作技能四個(gè)方面，-8-安徽省亳州中藥科技學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目采用“加強(qiáng)平時(shí)考核、弱化期末考試，突出分項(xiàng)考核、綜合評(píng)
