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《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育案例馬奇中學(xué)楊鳳爽?良好的習(xí)慣是生活方式健康的表現(xiàn)，有利于自己形成良好的品德，有利于自己身心健康的發(fā)展，也有利于社會的文明。反之，則是不健康的表現(xiàn)，是品德不好表現(xiàn)，這不僅有害于自己的身心發(fā)展，也有害于社會的文明。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小就有好習(xí)慣是成功的第一步。中學(xué)生的可塑性很強，而且是積極發(fā)展的一個群體，所以作為教師的我們要肩負起培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重任，怎樣培養(yǎng)，這顯然是要花時間、精力，耐心、細心的去觀察、去實踐。?案例：張琪，男，父母外出打工，隨爺爺奶奶居住，爺爺奶奶不識字，根本就不會輔導(dǎo)其作業(yè)，只是在家負責(zé)他和弟弟的飲食起居，溝通交流時間也很少。主
2、要表現(xiàn)：開始經(jīng)常不交作業(yè)或不按時交作業(yè)，有時甚至不做作業(yè)；謊稱作業(yè)做了落在家里忘帶了；課堂作業(yè)拖拉，他的課桌和書包常是雜亂無章；常與老人撒謊“作業(yè)做了交了”“我把作業(yè)丟了”；輪到他值日時還經(jīng)常不見蹤影，早早地溜走；是什么造成這個孩子有如此多的不良行為習(xí)慣呢?這是我要找到正確的教育轉(zhuǎn)化方法中很關(guān)鍵的一點，因此通過平時的觀察和家長的溝通及與孩子的傾心交談中我歸納出如下的原因：?分析原因：這孩子由于先前是由爺爺奶奶在家照看，所以就存在這樣的問題，兩位老人因為不識字，孩子的作業(yè)有沒有完成或完成地怎么樣都無法去管，只是每天負責(zé)他們的吃、住、穿等生活最基本的問題，加上父母常年在外地打工，和父母溝通交
3、流的時間不是很多，長期以往就造成了孩子在注意力和自控力方面存在問題，而存在注意力和自控力有問題的孩子往往行為隨意、思維活躍，口頭表達能力差，常容易把作業(yè)放錯地方，在家里和學(xué)校都不能有條不紊地學(xué)習(xí)。由于是小男孩，而且在爺爺奶奶的照顧下，掃地值日習(xí)慣還沒能養(yǎng)成。針對這個孩子上述現(xiàn)象，從上學(xué)期到這學(xué)期我從各個方面著手進行以點帶面的教育慢慢改變其不良行為，對于已轉(zhuǎn)化好的行為給予及時地表揚和鼓勵，同時提出更高的要求。?具體操作方法如下：?一、方法指導(dǎo)，同學(xué)互助結(jié)對子首先，針對經(jīng)常漏做、不做作業(yè)或忘帶作業(yè)等現(xiàn)象給予方法指導(dǎo)，讓學(xué)生自備一個作業(yè)記錄本，記下各科作業(yè)，同桌間互相檢查簽名。。其次充分利用學(xué)
4、生之間的榜樣作用，因為孩子都是處于同一個年齡層次的，他們之間有著一種同齡人之間互相影響的巨大力量，充分利用好同學(xué)之間的互相影響互相幫助，而且對于學(xué)生來說，他們的模仿能力很強，長期在一些好的行為習(xí)慣的學(xué)生影響下，他也能從中學(xué)到一些好的行為習(xí)慣，改掉自身的陋習(xí)，因此我安排了這孩子與附近的伙伴一起做作業(yè)或編入一個學(xué)習(xí)小組，這樣學(xué)習(xí)小組成員可以及時提醒孩子做作業(yè)，在他需要時還可以給他幫助。同時也有利于教師及時地了解他的作業(yè)情況，這樣可以按照交作業(yè)的及時程度給予他鼓勵或獎勵。這個方法很好，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他基本能及時地交作業(yè)，拖拉作業(yè)現(xiàn)象也明顯減少，因為每當(dāng)他控制不住自己要出去玩時，就有其他朋
5、友來提醒他還有哪些作業(yè)還沒有完成。二、及時與家長溝通孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成家校聯(lián)系是必不可少的，而且這些孩子的很多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的形成，都和家庭的教育密切相關(guān)，所以及時與家長溝通是整個養(yǎng)成教育的重要一環(huán)，首先我和家長聯(lián)系，針對孩子具有的這些不良的行為習(xí)慣形成進行原因調(diào)查分析，讓家長知道自己在接下來一段時間該如何做，然后和家長制定了行動計劃：如：1.讓家長每天花一定的時間和孩子進行溝通交流有關(guān)學(xué)?；蛏钪械男∈?，增加他們之間的情感和信任度。2.對孩子的作業(yè)進行及時的檢查和指導(dǎo)，如果碰到孩子和家長都不會的問題，要及時地和任課老師或班主任溝通，這樣提高孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。如果碰到孩子沒
6、有完成作業(yè)情況，要先溝通，家長再根據(jù)具體情況給予教育。3.在家培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，對孩子在金錢方面的觀念進行教育，通過某些方法讓孩子明白，只有勤勞、誠實的孩子才受人喜歡。三、以人為本，付出師愛，做好榜樣作為一個教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。即便這個學(xué)生現(xiàn)在讓你很頭疼，我們在教育時也應(yīng)該用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。同時作為班主任，要身體力行，積極參與到學(xué)生的行為中去，即要求學(xué)生做到自己首先做到。答應(yīng)同學(xué)們的事，一定辦到，做個誠實守信的好老師。如果老師以身作則，學(xué)生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能感到老師平易近人，和藹可親，從
7、而融洽師生關(guān)系，增強老師的威信?！?四、教育效果?1、他逐漸改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能自覺地完成作業(yè)，雖然有時因為種種原因有作業(yè)拖拉現(xiàn)象或漏做現(xiàn)象，但是也能主動到老師這里承認錯誤。而不是像以前一樣靠撒謊來欺騙老師。?2、按時值日，其中有幾次還發(fā)現(xiàn)他在操場撿垃圾，這件事我也給予了及時地表揚。?3、在他的努力和學(xué)生的幫助、家長的關(guān)心下，學(xué)習(xí)也有了一定的提高，尤其在數(shù)學(xué)方面提高很明顯。五、教育啟示總之，學(xué)生不管是好的行為習(xí)慣還是不良的行
