高一英語(yǔ)新教材教學(xué)案例

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1、高一英語(yǔ)新教材教學(xué)案例TheOlympicGamesModule2,Unit2,Period1**schoollinette本單元的話題是講有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)及體育運(yùn)動(dòng)。第一課時(shí)首先是要引入本單元話題并進(jìn)行閱讀課的教學(xué)。在閱讀課型的第一課時(shí)中首先訓(xùn)練學(xué)生從整體上把握文章大意及查找細(xì)節(jié)的能力。第二課時(shí)處理語(yǔ)言點(diǎn)及深層次理解文章。在口語(yǔ)訓(xùn)練中要求學(xué)生參與性強(qiáng)，達(dá)到交際的目的。在課堂設(shè)計(jì)上貫徹趣味性原則。用“目標(biāo)語(yǔ)”授課。一、教學(xué)目標(biāo)與要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)世界上最重要的一個(gè)體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)。使學(xué)生達(dá)到能用英語(yǔ)就奧運(yùn)會(huì)的基本

2、知識(shí)進(jìn)行互相問(wèn)答，并能簡(jiǎn)述奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)。１、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)?。病⒂?xùn)練口頭表達(dá)及閱讀能力二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：?。薄⒕蛫W運(yùn)會(huì)話題進(jìn)行小組互動(dòng)、商討?。?、閱讀文章把握文章大意三、課型：口語(yǔ)及閱讀課四、教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)（Task-baseTeaching）五、教學(xué)工具：電腦課件(acourseware)　包括：圖片、文字、音樂(lè)及視頻六、教學(xué)過(guò)程(TeachingProcedures)：在學(xué)習(xí)新課之前已布置學(xué)生完成本單元話題任務(wù)：選擇一：假設(shè)自己接到一個(gè)任務(wù)當(dāng)２００８年奧運(yùn)會(huì)的策劃者，要求設(shè)計(jì)這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)。內(nèi)

3、容包括確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、會(huì)歌、會(huì)旗、等與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。要求學(xué)生用英文以課件或手抄報(bào)的方式在課上展示自己的設(shè)計(jì)成果。選擇二：模仿開(kāi)心詞典的形式，用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的問(wèn)題考你的同學(xué)。組織形式：分小組完成。（培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力及合作精神）Ｉ熱身(warming-up)　8’1、放一首雅典奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌及一個(gè)比賽錄像，再以提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生剛剛展示的是什么內(nèi)容？導(dǎo)入本單元話題：奧運(yùn)會(huì)。向?qū)W生提問(wèn)：a.Doyoulikesports?AnddoyoulikewatchingtheOlympicGames?　　　　

4、　　b.Whicheventdoyoulikebest?　　　　　　c.HowmanythingsdoyouknowabouttheOlympicGames?2、出示一個(gè)小測(cè)試?？伎紝W(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)知多少？以問(wèn)卷調(diào)查的方式讓學(xué)生用英語(yǔ)互相詢問(wèn)有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)并把得分記下。（回答的結(jié)果對(duì)錯(cuò)無(wú)所謂，只是作為一個(gè)對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解程度的調(diào)查）Doasurveyandwritedownyourscores:factsscore1WhenandwheredidtheancientOlympicGamesstart?2Whateventswer

5、ethereintheancientOlympicGames?3WhendidtheancientOlympicGamesstop?4WhenandwheredidthemodernOlympicGamesstart?5Howmanycompetitorsfromhowmanycountriescompeted?6WhendidChinafirstgoldmedalwinnerandforwhatevent?7WhowasChina’sfirstgoldmedalwinnerandforwhatevent?8Howmanyc

6、ompetitorsfromhowmanycountriestookpartinSydneyinthe27thSummerOlympics?9DoyouknowthethreewordsthatshowthespiritoftheOlympicGames?II話題討論(Discussion)　15’1、組織學(xué)生小組之間用英文互相介紹自己的設(shè)計(jì)方案，并在課堂上展示他們的設(shè)計(jì)成果。老師對(duì)同學(xué)的作品給予肯定（以賞識(shí)為目的）。2、根據(jù)學(xué)生了解奧運(yùn)的情況補(bǔ)充一些與本話題有關(guān)的知識(shí)。例如：圖文并茂小結(jié)所有奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的英文名稱（指導(dǎo)學(xué)

7、生按類別歸納整理詞匯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的記憶英語(yǔ)詞匯的方法）。小結(jié)其它表達(dá)。例如：吉祥物（mascot）、火炬（torch）等。方法：可以引入一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的英文小測(cè)試。即可以考查學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)又可從中學(xué)習(xí)一些奧運(yùn)知識(shí)。比如：Aquiz:1ThiswordisthenumberoftheringsintheOlympicflag.Whatisit?2What’sthesymbolofolivetree?3Thefirst-bestathleteineacheventreceivesanobjectcoatedwiththi

8、smetal.Whatisthemetalcalled?(Keys:　1Thefiveringsrepresentthefivecontinentsof:Africa,America,Asia,EuropeandOceans.2Theolivetreewasasymbolofpeace,w