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《電子商務(wù)專業(yè)doc 信管學(xué)子網(wǎng)我們的信管我們的網(wǎng)上家園信管》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、武漢大學(xué)信息管理學(xué)院專業(yè)信息導(dǎo)航電子商務(wù)專業(yè)第三期院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部二○○九年十月專業(yè)信息導(dǎo)航電子商務(wù)第三期主辦：院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主編：陳孝禹副主編：李夢(mèng)婷周璇華超杰編委：唐媛劉西琴排版：周璇如果您對(duì)《專業(yè)信息導(dǎo)航》有任何意見和建議，請(qǐng)聯(lián)系我們！郵箱：xgxuexibu2009@126.com目錄我的專業(yè)-1-電子商務(wù)課程設(shè)置-4-國際動(dòng)態(tài)61.業(yè)界新技術(shù)——IBM發(fā)布LotusLiveiNotes對(duì)抗谷歌62.前沿思想——企業(yè)需把域名納入戰(zhàn)略考慮63.業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)——百度日本推出無線搜索7國內(nèi)資訊81.嘉興長三角首個(gè)國
2、家級(jí)電子商務(wù)平臺(tái)開通82.阿里巴巴5.4億戰(zhàn)略投資中國萬網(wǎng)8本月專題9“建國六十周年，電子商務(wù)十二周年”特輯9關(guān)于我們15論文推薦21我的專業(yè)電子商務(wù)課程設(shè)置課程學(xué)分課程學(xué)分專業(yè)基礎(chǔ)課必修高等數(shù)學(xué)10專業(yè)課必修網(wǎng)絡(luò)營銷3電子商務(wù)概論2供應(yīng)鏈管理3經(jīng)濟(jì)學(xué)原理3電子支付及商務(wù)安全3管理學(xué)原理3電子商務(wù)法規(guī)及倫理2高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)3選修電子商務(wù)專業(yè)英語2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3移動(dòng)商務(wù)技術(shù)與應(yīng)用3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3電子商務(wù)案例分析2數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用3電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)3管理信息系統(tǒng)3電子商務(wù)物流2選修線性代數(shù)（D）2企業(yè)電子商務(wù)解決
3、方案2概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（D）2網(wǎng)絡(luò)金融學(xué)2離散數(shù)學(xué)3電子商務(wù)信息管理2電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)2企業(yè)資源計(jì)劃2企業(yè)業(yè)務(wù)流程管理2客戶關(guān)系管理2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3電子商務(wù)項(xiàng)目管理2管理咨詢2商務(wù)智能2現(xiàn)代服務(wù)管理2網(wǎng)絡(luò)企業(yè)管理2商務(wù)信息檢索3專題講座1（電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀）1網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)3專題講座2（電子商務(wù)管理的新思潮）1集中實(shí)踐教學(xué)必修學(xué)分畢業(yè)實(shí)習(xí)2專題講座3（電子商務(wù)的最新應(yīng)用技術(shù)）1網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)（課程設(shè)計(jì)）1專題講座4（電子商務(wù)的未來趨勢(shì)）1電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)必修學(xué)8上面的這個(gè)表格就
4、是電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)四年的專業(yè)課課程安排表?？傮w來說，包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課。針對(duì)同學(xué)們對(duì)課程設(shè)置和其他方面已經(jīng)或者可能存在的一些困惑，我們采訪了專業(yè)的副主任李楓林老師。專業(yè)信息導(dǎo)航：我們專業(yè)主要設(shè)置了哪些課程？李老師：我們專業(yè)設(shè)置的課程主要可以分為兩類，即技術(shù)類和管理類。專業(yè)信息導(dǎo)航：從課程設(shè)置來看，我們專業(yè)管理類課程比技術(shù)類課程多，但是不管是從學(xué)分分布還是從師資來看，我們專業(yè)對(duì)技術(shù)性課程的要求要大于管理類，是這樣的嗎？李老師：是的，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)階段應(yīng)該把側(cè)重點(diǎn)放在技術(shù)性的課程上，提升自己的硬實(shí)力，即實(shí)際操
5、作技術(shù)方面。大學(xué)期間同學(xué)們的接受能力還很強(qiáng)，是學(xué)習(xí)一些實(shí)質(zhì)性的技術(shù)及技能的最佳時(shí)期，而等完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，再繼續(xù)深造的過程中就可以去學(xué)習(xí)管理類的課程，待那時(shí)人生經(jīng)歷的增加會(huì)使得大家學(xué)習(xí)管理類的課程時(shí)更加得心應(yīng)手。專業(yè)信息導(dǎo)航：除了專業(yè)課程，我們專業(yè)還有不少專題講座，老師給我們介紹一下吧。李老師：我們專業(yè)安排了不少專題講座，大一時(shí)是關(guān)于專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的，大二是關(guān)于電子商務(wù)管理的新思潮的，大三是關(guān)于最新應(yīng)用技術(shù)，大四就是專業(yè)發(fā)展的未來趨勢(shì)了。這些專題講座是為了彌補(bǔ)我們的課程或有缺失，或未跟上時(shí)代步伐而特別設(shè)置的。專業(yè)信
6、息導(dǎo)航：老師對(duì)我們大二選擇雙學(xué)位或主輔修的修讀有什么建議？李老師：其實(shí)設(shè)置雙學(xué)位的初衷是解決同學(xué)們對(duì)自己錄取的專業(yè)不喜歡，又無法調(diào)劑專業(yè)的問題。然而現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)待雙學(xué)位卻進(jìn)入了一個(gè)跟風(fēng)的誤區(qū)，覺得大家都修了雙學(xué)位，我就應(yīng)該修。對(duì)待我們專業(yè)的同學(xué)是否應(yīng)該修雙學(xué)位，我認(rèn)為如果不是特別不喜歡我們專業(yè)，就建議不要去修雙學(xué)位。首先，我們走出校門以后要面臨的必然是就業(yè)問題，而現(xiàn)在的企業(yè)在招聘的時(shí)候幾乎不看專業(yè)，而更看重你的實(shí)力，并且越是大企業(yè)越是這樣。有一年華為來我們學(xué)校招生的時(shí)候，提出除了文學(xué)院的學(xué)生，其他學(xué)生只要是編程
7、能力強(qiáng)的，都可能被聘取。當(dāng)企業(yè)不再看重專業(yè)而是看重實(shí)力的時(shí)候，何不把去修雙學(xué)位的時(shí)間用來提升更重要的核心競(jìng)爭力呢？其次，隨著修雙學(xué)位的人越來越多，雙學(xué)位證的含金量也就越來越低，幾乎到了企業(yè)不會(huì)再看雙學(xué)位證的程度，還不如修雙學(xué)位的時(shí)間去考個(gè)向注冊(cè)會(huì)計(jì)師，計(jì)算機(jī)等級(jí)證這樣更有分量的證書呢。專業(yè)信息導(dǎo)航：很多同學(xué)比較關(guān)心專業(yè)保研問題，老師能否給我們介紹下保研的具體要求？李老師：保研的要求每年都會(huì)有一些變化，然而有些條件是永遠(yuǎn)不會(huì)變，最重要的一個(gè)就是成績。所以同學(xué)們?nèi)绻胍Ｑ械脑捑鸵欢ㄒ殉煽兏闵先?。專業(yè)信息導(dǎo)航：我
8、們專業(yè)的學(xué)生將來出國的話哪個(gè)外國學(xué)校的哪個(gè)專業(yè)可能比較適合我們呢？李老師：這個(gè)問題犯了個(gè)本末倒置的錯(cuò)誤。作為同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間首先要明確的就是自己的興趣和愛好，當(dāng)你明確了自己的興趣和愛好時(shí)，你也就明確了你人生的一個(gè)大方向，這時(shí)再去看自己喜歡的方面有哪些好的學(xué)校和專業(yè)，范圍就會(huì)小很多。而不應(yīng)該先去看什么好自己就去學(xué)什么。專業(yè)信息導(dǎo)航：我們學(xué)校有什么公派出國的指標(biāo)么？李老師：本科階段比較少，
