小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)

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1、小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)課題：封二畫頁(yè)和小朋友的美術(shù)作品課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1．通過欣賞唐代名畫《搗練圖》使學(xué)生了解我國(guó)唐代人物畫的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。2．啟發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，增強(qiáng)立體造型的能力和創(chuàng)造美的意識(shí)。課業(yè)類別：欣賞課教學(xué)重點(diǎn)：欣賞我國(guó)古代名畫和小朋友制作的工藝品，以提高學(xué)生的審美興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生感受線描的美感，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。教師教具準(zhǔn)備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。第一節(jié)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒

2、。(1分鐘)二、導(dǎo)入新課：(2分鐘)教師講以前曾欣賞的內(nèi)容引入新課；今天我們欣賞我國(guó)古代的名畫—《搗練圖》。板書：欣賞《搗練圖》三、賞析唐代名畫《搗練圖》。(30分鐘)我國(guó)古代繪畫有很高的成就，很多畫家為我們留下了珍貴的畫卷，唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中的一幅。板書：唐代張萱教師展示全圖或局部(用課本或掛圖)并講述畫卷的內(nèi)容及特點(diǎn)。1．解釋“搗練”2．《搗練圖》是一幅長(zhǎng)卷畫，也稱為手卷。(板書：手卷)圖中描繪了唐代婦女的勞動(dòng)情景：幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪的四個(gè)婦女用木杵正在搗

3、練，第二組兩個(gè)人坐在地毯上分別在絡(luò)線和縫制。第三組是幾個(gè)婦女把練抻直熨平的情景，整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面的構(gòu)圖安排得非常巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯(cuò)落有致，各組人物之間又互相呼應(yīng)。第一組搗練中的一名婦女正挽袖回首與第二組人物相顧盼，后兩組之間有一個(gè)扇火的小女孩，還有鉆在練玩耍的女孩，更加活躍了勞動(dòng)的氣氛。整個(gè)畫面富有變化，產(chǎn)生了起伏、動(dòng)靜的節(jié)奏感，藝術(shù)效果非常明顯。3．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷或放映幻燈。盛唐時(shí)期的工筆人物畫，有非常鮮明的特色：人物的形象體態(tài)豐滿，面貌圓潤(rùn)，用線造型、比例準(zhǔn)確，線描工細(xì)流

4、動(dòng)而且勁挺，用色濃重艷麗，但是雅而不俗。《搗練圖》這幅名作就生動(dòng)地體現(xiàn)了這一特色，也突出地反映了盛唐時(shí)期以人物豐腴，設(shè)色富麗為美的時(shí)代風(fēng)尚。4．介紹畫家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫的影響張萱是京兆人(今陜西西安)，盛唐時(shí)期的人物畫家。在他以前的畫家多表現(xiàn)“烈女”、“孝子”、“名臣”等內(nèi)容，而張萱以現(xiàn)實(shí)生活為題材進(jìn)行創(chuàng)作，為以后人物畫的創(chuàng)作題材開辟了新的領(lǐng)域。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠嬶L(fēng)、技法也影響了后世。畫家善于觀察，不僅描繪的形象、神態(tài)非常生動(dòng)，而且，很注重細(xì)節(jié)的刻劃。還有那工細(xì)圓潤(rùn)、秀勁挺拔的線描更是后代學(xué)畫者的

5、范本。5．教師啟發(fā)學(xué)生描述《搗練圖》的情節(jié)：提問：畫中描繪的幾組人物都在做什么?請(qǐng)你按順序講出來。不同的工作有不同的動(dòng)作，你喜歡那些人物的動(dòng)態(tài)呢?教師可根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)并板書：搗練、絡(luò)線、縫制、熨平、動(dòng)態(tài)生動(dòng)、刻劃細(xì)節(jié)等。6．引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)《搗練圖》的感受主要圍繞構(gòu)圖美、線條美和色彩美等方面進(jìn)行談話，學(xué)生亦可展開交談發(fā)表看法。板書：疏密得當(dāng)或錯(cuò)落有致，工細(xì)勁挺，艷麗不俗等。7．小結(jié)(6分鐘)①．教師用概括的語(yǔ)言談《搗練圖》這幅名畫的特點(diǎn)、美感及相關(guān)的知識(shí)。②張萱及作品的影響，鼓勵(lì)學(xué)生繼承傳統(tǒng)學(xué)習(xí)民

6、族繪畫。四、布置思考題：(1分鐘)欣賞了《搗練圖》以后，誰(shuí)能用語(yǔ)言或文字談?wù)勀愕母惺堋?教學(xué)反思：第二節(jié)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。(1分鐘)二，導(dǎo)入新課(4分鐘)這節(jié)課我們一起來欣賞小朋友制作的工藝品和小朋友的畫。板書課題：小朋友的作品：工藝晶、繪畫。同學(xué)們都喜愛美麗神奇的大自然，喜歡動(dòng)物，什么大象、老虎、小猴、小鳥……；男孩子還喜歡飛機(jī)、坦克，女孩子特別喜愛布娃娃等等。那些活生生的動(dòng)物是畫家們的題材，也是我們喜愛描繪的題材，工藝美術(shù)家們也經(jīng)常利用各種材料，塑造可愛的形象：熊貓、小鹿、電動(dòng)

7、汽車、火車，還有會(huì)動(dòng)眼睛的布娃娃，以及精巧的機(jī)器人。提問：談?wù)勛约合矏鄣墓に囃婢?，啟發(fā)學(xué)生談自己為什么喜愛它們?引導(dǎo)談造型、色彩的美感。亦可提問學(xué)生自己是否制作過工藝品?用的什么材料?三、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞小朋友制作的工藝晶和小朋友的畫：(35分鐘)1．教師依據(jù)教材分析的內(nèi)容，組織恰當(dāng)、有趣的語(yǔ)言對(duì)工藝品逐一進(jìn)行欣賞。注意著重從造型、色彩、材料制作方法等方面進(jìn)行引導(dǎo)。如：《長(zhǎng)辨子娃娃》，這是用廢舊的布料經(jīng)過精心設(shè)計(jì)而拼縫起來的，近似皮膚顏色的布料表現(xiàn)頭和手臂，黑色的布料用來縫制發(fā)辮，用花布制作衣裙。小朋

8、友在設(shè)計(jì)這個(gè)布娃娃時(shí)，非常注意布娃娃的體型，使她具有修長(zhǎng)的身體、圓圓的臉型、大大的眼睛，配上烏黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，顯得既大方、穩(wěn)重，又俏皮、可愛。小結(jié)：小朋友制作的工藝品是立體造型的藝術(shù)。它利用不同的材料塑造可愛的形象。2。教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞小朋友的畫。注意邊欣賞邊引導(dǎo)學(xué)生觀察。《靜靜的古塔》：一座很有特色、古色古香的古塔矗立在夜幕之中，佛祖、羅漢、金剛等諸位神仙，似乎都在靜靜地休息，本來隨風(fēng)搖動(dòng)的銅鈴應(yīng)該叮哨作響，但是好象怕驚動(dòng)了眾神，所以，它們垂掛不動(dòng)；