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《關(guān)于尊師的名言》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、篇一：關(guān)于尊師的名言尊師名言_尊師贊師的名人名言為大家提供關(guān)于尊師名言，希望大家會(huì)喜歡！1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說》2、一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》4、君子隆師而親友。——《荀子修身》5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》6、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》9、明師之恩,誠
2、為過于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》10、國將興,心貴師而重傅?！盾髯?大略》11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！墩撜Z》12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?在浙之演說》14、善之本在教,教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》師者，人之模范也?！獥钚劢?jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙芳矊W(xué)在于尊師?！秴问洗呵铩饭胖畬W(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。意思是
3、：愛自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》不師者，廢學(xué)之漸也。意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問的追求。出自《呂衡州文集?與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》。國將興，必貴師而重傅。意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術(shù)的師傅。出自《茍子》。古之學(xué)者必有師。意思是：古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集?師說》。疾學(xué)在于尊師。意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋?勸學(xué)》。君子隆師而親友。意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友。出自“《荀子?修
4、身篇》。君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。意思是：品德高尚的人研究學(xué)問、說明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。意思是：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集?勸興》。人不可以不就師矣。意思是：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論?贊學(xué)》。就：靠近。人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。意思是：人不是生下來就有知識(shí)的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐
5、〕韓愈《師說》。人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。辨：慧。若要好，問三老。意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見于（明）唐海《中山狼》第三出。師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難
6、，師、友對(duì)做學(xué)問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補(bǔ)》。師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問。出自（宋）劉過《湖學(xué)別蘇召叟》。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。師者，人之模范也。意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。師哉！師哉！桐子之命也。意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。師道立則善人多。意思是：形成尊師重
7、教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語?述而》。善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。為學(xué)莫重于尊師。意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊
8、重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行篇》。學(xué)貴
