提升自身職業(yè)道德塑造良好教育形象資料

《提升自身職業(yè)道德塑造良好教育形象資料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、提升自身職業(yè)道德塑造良好教育形象--在2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期師德教育會(huì)議的講話?各位老師們、同志們：　　大家好！轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著對(duì)教育的一份責(zé)任，又將回到了各自的工作崗位，準(zhǔn)備新的征程。過(guò)去的一學(xué)期，我校全體教職員工發(fā)揚(yáng)了“自信堅(jiān)守，激情精進(jìn)”的學(xué)校精神，克服了重重困難，期末質(zhì)量檢測(cè)我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī)，中考成績(jī)更是令社會(huì)群眾滿意，為我們新學(xué)期教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我校全體教職員工功不可沒，這是我們的勝利，我們的驕傲。新的學(xué)期，機(jī)遇蘊(yùn)含著精神動(dòng)力，充滿信心，同時(shí)我們也面臨著新的挑戰(zhàn)。景區(qū)將要召開教育大會(huì)，

2、出臺(tái)《推進(jìn)景區(qū)教育發(fā)展的意見》，重點(diǎn)在景區(qū)教育品牌打造、特色發(fā)展、組團(tuán)辦學(xué)和引進(jìn)人才留住人才等方面求突破。新的教育形勢(shì)也對(duì)我們提出了新的更高的要求，我們沒有理由，也不應(yīng)該懈怠，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。在新學(xué)期即將開始的時(shí)候，作為教育人，不得不說(shuō)的話題，也是永遠(yuǎn)繞不開的話題，那就是“師德”的話題！用一句現(xiàn)在時(shí)髦的話說(shuō):“師德建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，（1），存在職業(yè)倦怠感；（2），心理亞健康；（3），市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)；（4），敬業(yè)精神不高。這些問

3、題在我們學(xué)校不同程度上也有所表現(xiàn)。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類，得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。6今年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。”他要求“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！痹诮裉斓臅?huì)議上，就習(xí)總書記發(fā)表了重要講話，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，與各位老師談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)和體會(huì)。（一）作為教師要樹立正確的事業(yè)

4、觀我早在《中國(guó)教育報(bào)》上看到一篇文章，題目是《教師憑什么贏得尊敬》，作者進(jìn)行了深入闡釋，我點(diǎn)幾個(gè)標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力，憑走進(jìn)人心靈的能力。作者在文尾指出，“社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。其實(shí)，每一個(gè)人，不論是家長(zhǎng)還是孩子，心中都有一桿秤，稱得出我們的分量?！蔽蚁?，我們?cè)诩议L(zhǎng)及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀。樹立了正確事業(yè)觀的老師，一定是腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的，一定

5、會(huì)永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。我們要贏得尊敬，贏得學(xué)生，就要教好書，教好書就要下功夫，下功夫就要專心致志，心無(wú)旁騖，工作上不去思考那些與教育教學(xué)、與自己本職工作無(wú)關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“明德博學(xué)”，作為教師，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表。才能成長(zhǎng)為骨干人才，走向事業(yè)巔峰。（二）作為教師要樹立正確的學(xué)生觀?！皳Q一種境界看教育，換一種眼光看人才，換一種心情看學(xué)生，我們6的學(xué)生是可愛的、可教的、可塑的。就學(xué)生觀問題，主要是“三觀”：一是樹立學(xué)生主體觀；二是樹立全面發(fā)展觀；三是樹立全員育人觀。大家都有體會(huì)，在我們這里畢業(yè)出去的學(xué)生有的學(xué)習(xí)上

6、并不優(yōu)秀，甚至認(rèn)為是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以后不會(huì)有什么出息，但是他們走社會(huì)幾年后，讓你刮目相看。例子很多。因此，要辯證地看待我們的學(xué)生，不能一味用老觀念、老思想來(lái)苛刻學(xué)生，不能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，而要看到他們的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（三）作為教師要強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)。我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一個(gè)人思想品質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、社會(huì)閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個(gè)人有性格本無(wú)可厚非，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向，能讓人做事情潑辣能干、坦

7、蕩豪放；性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控，性格就會(huì)影響人生，有的教師在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差；有的在成績(jī)面前沾沾自喜、居功自傲；還有的做事草率、眼高手低；有的捕風(fēng)捉影、搬弄是非等等，這些都是個(gè)人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。暑期，我外出辦事，路過(guò)一個(gè)公司門前，看到幾個(gè)人正在一個(gè)大石頭上刻字，我去問情況，站在旁邊一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是某某人贈(zèng)送的”，然后才介紹石頭的來(lái)源地，價(jià)值，放在這里的意義等。我認(rèn)為這就是素質(zhì)。人家在回答提問時(shí)，首先想到的是單位的形象、利益

8、。（四）作為教師要有正確的幸福觀。6說(shuō)到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇。教師的職業(yè)是平凡的，近年來(lái)，待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，仍然是比較清貧的，好在我們已經(jīng)看到了曙光，政府已經(jīng)逐步把教師