書法校本課程簡介

《書法校本課程簡介》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《書法》校本課程簡介制定者：袁正忠本校校本課程——《書法》采用的是由田英章先生編寫的，供1-6年級寫字課使用的軟筆《楷書筆法》一書和《硬筆書法》。結(jié)合本校學(xué)生的特點，進(jìn)行適當(dāng)修改，特作如下說明?！菊n程簡介】此次校本課程教材，力求通過筆畫和偏旁等幾個層次的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握、提高漢字的書寫技能。學(xué)生在對漢字基本筆畫、結(jié)構(gòu)有所了解和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，借助結(jié)構(gòu)練習(xí)，熟悉構(gòu)字部件筆形的變化規(guī)律，進(jìn)而習(xí)得一般的結(jié)字法則和技巧，并通過整字練習(xí)部分的描紅、臨寫，逐漸復(fù)習(xí)、鞏固并掌握鋼筆字書寫技能。句子練習(xí)則為學(xué)生在提高鋼筆字書寫技能的同時，促進(jìn)了詞匯量的增長。詩詞練習(xí)則結(jié)合學(xué)生的書寫實踐領(lǐng)會漢字書寫，同時需

2、要具備整體感。在教材最后，安排了與語文課本出現(xiàn)的古詩詞的創(chuàng)作練習(xí)和書法作品欣賞，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅ㄐ蕾p或書法創(chuàng)作?！菊n程編排】本課程力求通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生了解書寫漢字的基礎(chǔ)知識，習(xí)得一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字和毛筆字的書寫技能，能使用鋼筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并在書寫中體會漢字的優(yōu)美?？紤]到漢字的書寫規(guī)律以及它和語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系，本冊教材分為兩個部分。第一部分是“筆畫練習(xí)”。它包括8個基本筆畫60余個偏旁部首。在每個筆畫部首下面，提供了例字并安排了書寫練習(xí)。通過先描紅后臨寫，學(xué)生逐漸熟練起筆、運筆、收筆等書寫鋼筆字的基本技能，逐步掌握基本筆畫的書寫方法。

3、第二部分是“綜合練習(xí)與評價”。編寫時注重體現(xiàn)漢字書寫規(guī)律和語文學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系。每一課包括兩項具體訓(xùn)練，一是整字練習(xí)，一是詩詞作品練習(xí)。整字練習(xí)打破課文中的生字字序，按照漢字的結(jié)構(gòu)特點做了調(diào)整，以便學(xué)生能夠在同一結(jié)構(gòu)漢字的歸類與比較中發(fā)現(xiàn)結(jié)字的特點和規(guī)律。詩詞作品練習(xí)，力求使學(xué)生鞏固在“整字練習(xí)”中領(lǐng)悟到的結(jié)字規(guī)律，熟練掌握生字的寫法，并學(xué)以致用，進(jìn)行創(chuàng)作。上述兩部分內(nèi)容，遵循習(xí)字規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的特點，為學(xué)生習(xí)字知識的積累、寫字技能的培養(yǎng)以及漢字審美能力的提高，搭建了適宜的平臺?！菊n程特點】1、倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式，搭建發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主運用的平臺。本次校本課程書法教材，按照漢字部首的不同

4、，將其按照易難程度進(jìn)行排列，學(xué)生通過相同部首的漢字進(jìn)行觀察，可以發(fā)現(xiàn)這些漢字的編排規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)而在其寫字練習(xí)當(dāng)中得到體現(xiàn)。從古至今，人們在書法學(xué)習(xí)上都非?？粗刈x帖，通過自己的觀察、探究，從而發(fā)現(xiàn)書寫的內(nèi)在規(guī)律。這樣的編排，正是重視讀帖的體現(xiàn)，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)并自主運用書寫規(guī)律，搭建了比較適宜的平臺。2、在整字練習(xí)中學(xué)習(xí)筆畫的書寫。本次校本課程書法教材，結(jié)合具體的字提示了20種部首的書寫方法。本次書法教材將部首練習(xí)融入整字的書寫訓(xùn)練當(dāng)中。任何部首都是依附于一個個具體漢字而存在的。漢字不同，部首的寫法、位置等等往往也會隨之改變。對于已有一定習(xí)字基礎(chǔ)的四年級學(xué)生來說，將筆畫練習(xí)與整字書寫結(jié)合在一起

5、，有助于學(xué)生通過具體漢字來領(lǐng)會相同部首的特點及變化，從而根據(jù)具體情況將部首寫好。3、綜合練習(xí)著眼于實用書寫能力的提高。本次校本課程編排的“綜合練習(xí)”，力求使學(xué)生鞏固在“整字練習(xí)”中領(lǐng)悟到的結(jié)字規(guī)律，熟練掌握這一類生字的寫法。這樣的安排，為學(xué)生書寫能力的遷移和實用書寫能力的提高提供了方便。任何書寫訓(xùn)練的目的都在于應(yīng)用。慮及于此，本次校本課程關(guān)注作品的創(chuàng)作。4、教材的編排體現(xiàn)開放性，促進(jìn)書寫能力和積累運用能力的同步提高。本次校本課程——“四年級書法”的編寫體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的開放性，主要有兩個方面：一是體現(xiàn)了寫字練習(xí)的開放性。既寫本課出現(xiàn)的，又寫已經(jīng)會寫的。二是體現(xiàn)了書法創(chuàng)作的開放性。學(xué)生通過

6、這項練習(xí)，在提高書寫技能的同時，也促進(jìn)了詩詞量的增長。【課程目標(biāo)】1、掌握漢字的基本筆畫和偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鋼筆較熟練地書寫正楷字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。2、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。4、養(yǎng)成踏實認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜寫字用具。5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力?！菊n程組織和實施】1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、認(rèn)真上好每周一節(jié)

7、的校本課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫