我眼中的美國(guó)童子軍_趙國(guó)強(qiáng)

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1、2010年6月·本期視點(diǎn)·少年兒童研究(理論版第018期)我眼中的美國(guó)童子軍■趙國(guó)強(qiáng)2002年8月至2003年2月，我參加了中共界、教育界和政治界的領(lǐng)導(dǎo)人建立了美國(guó)童上海市委組織部第九期管理干部外向型高子軍，這一天就作為全美童子軍的誕生日。級(jí)培訓(xùn)班，赴美國(guó)賓州進(jìn)行為期六個(gè)月的研全美童子軍是美國(guó)各類童子軍組織的總稱。修。期間，到美國(guó)童子軍總會(huì)實(shí)習(xí)，與童軍據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，全美現(xiàn)有各類童子軍三百萬(wàn)。工作者合作共事，親眼目睹了美國(guó)童子軍的童子軍是制服團(tuán)體，隊(duì)員著軍服，表明日常運(yùn)作，加深了對(duì)美國(guó)童子軍的歷史、目隊(duì)員

2、為著童子軍的目標(biāo)而努力，也是全世標(biāo)、方法和特點(diǎn)的了解。界具有共同信念和理想的童子軍隊(duì)員的統(tǒng)美國(guó)童子軍是世界上最大的兒童組織，一形象。它對(duì)所有贊成童子軍宗旨并愿意遵守誓言和規(guī)則的全美兒童開放。二、童子軍的目標(biāo)和方法一、童子軍的歷史(一)童子軍的目標(biāo)世界童子軍運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，創(chuàng)始人1．充分發(fā)展孩子的潛力是貝登堡將軍。1908年，英國(guó)騎兵總監(jiān)貝登(1)培養(yǎng)自我肯定的感覺(jué)，形成良好的自堡在海外殖民地的一次抵御土著反抗部隊(duì)我價(jià)值觀念；攻擊的戰(zhàn)爭(zhēng)中組織了一支以少年兒童為主(2)提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，促使自己有足夠體的

3、“警探隊(duì)”來(lái)?yè)?dān)任偵察、救護(hù)和物資的信心和責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，從事各種運(yùn)送工作，在防御戰(zhàn)斗中起了重要的輔助新的經(jīng)歷；作用?！吧倌昃健钡淖饔玫靡园l(fā)揮，同貝(3)鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展；登堡根據(jù)自己兒童時(shí)代酷愛游戲和野外活(4)倡導(dǎo)孩子充分運(yùn)用自己的智慧和才動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，按照少年兒童年齡特點(diǎn)而采取能大膽實(shí)踐。的一套特殊的訓(xùn)練方式有著直接的關(guān)系。2．培養(yǎng)與人相處，建立親密關(guān)系的方法1907—1908年間，他先后兩次再度組織露營(yíng)和能力訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證、完善了少年訓(xùn)練的方法，(1)幫助孩子體諒他人需要、感情和權(quán)并在英國(guó)12歲

4、以上的男童中建立了童子軍利；組織。(2)增強(qiáng)對(duì)個(gè)人不同的文化、宗教和宗族1910年2月8日，美國(guó)人伯爾斯把在英國(guó)背景的理解和認(rèn)識(shí)；看到和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)帶回美國(guó)，和一群來(lái)自商(3)培養(yǎng)建立友誼與工作聯(lián)系的能力。作者簡(jiǎn)介：趙國(guó)強(qiáng)，上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員?！?3—3．發(fā)展和引導(dǎo)正確的價(jià)值觀以及獨(dú)立思4.進(jìn)度性課程考的能力童子軍提供一系列克服困難和障礙的課(1)幫助發(fā)展正確、有意義的價(jià)值觀和倫程。每克服一個(gè)困難，掌握了一個(gè)克服困難的理觀，以此指導(dǎo)行為；方法，隊(duì)員就向前邁進(jìn)了一步。童子軍根據(jù)隊(duì)(2)培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力

5、，幫助孩子用正員的實(shí)際情況，制定了日日進(jìn)步課程，每取得確的價(jià)值觀處理與他人關(guān)系的能力；一個(gè)進(jìn)步，就給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。在克服困難的(3)促使孩子按照規(guī)定的信念和正確的過(guò)程中，隊(duì)員獲得信心，不斷取得進(jìn)步。價(jià)值觀處事；5.品德培養(yǎng)(4)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)不斷再思童子軍的課程和活動(dòng)包含了隊(duì)員的品德考、再檢驗(yàn)自己的理想和信念。培養(yǎng)。做好事，是品德培養(yǎng)最主要的方面。4．運(yùn)用個(gè)人的技能和領(lǐng)導(dǎo)才能，與伙伴隊(duì)員在參與社會(huì)服務(wù)和做好事活動(dòng)中品德得共同協(xié)作，為社會(huì)進(jìn)步奉獻(xiàn)力量到發(fā)展?！叭招幸簧啤?，生動(dòng)地體現(xiàn)了對(duì)隊(duì)員(1)

6、幫助童子軍更好地關(guān)心社區(qū)以及社品德培養(yǎng)的要求。區(qū)居民的發(fā)展；6.領(lǐng)導(dǎo)能力鍛煉(2)幫助童子軍認(rèn)識(shí)到社區(qū)的生活與個(gè)童子軍為發(fā)展孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力提供了大人與整個(gè)社會(huì)休戚相關(guān)；量的機(jī)會(huì)，每一年齡階段的孩子都發(fā)展了日(3)鼓勵(lì)童子軍運(yùn)用自己的技能更好地趨增強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。童子軍鼓勵(lì)隊(duì)為全體居民獲得利益而更好工作。員學(xué)會(huì)和練習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)人的技巧，每個(gè)童子軍隊(duì)員都有機(jī)會(huì)參與童子軍的領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和擔(dān)(二)童子軍的方法任領(lǐng)導(dǎo)人。理解“領(lǐng)導(dǎo)”概念有助于孩子懂1.樹立理想得領(lǐng)導(dǎo)人的作用和地位，為日后成為合格的美國(guó)童子軍的理

7、想反映在童子軍的誓公民作好準(zhǔn)備。詞、銘言和口號(hào)中。按照這些理想，他們努力要求自己不斷進(jìn)步。這些理想的要求是很高三、童子軍的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒的，在追求這些理想時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的行美國(guó)童子軍有七大特點(diǎn)值得中國(guó)少兒組為有所控制，有所追求，并取得發(fā)展?？椦芯?、借鑒：2.建立小隊(duì)1.國(guó)會(huì)立法小隊(duì)的規(guī)范為童子軍成員提供了群體美國(guó)童子軍正式成立后的第六年，即生活和參與公民事物的經(jīng)驗(yàn)。它促使孩子去1916年，國(guó)會(huì)正式立法，在美國(guó)憲法、聯(lián)邦法承擔(dān)一定的責(zé)任，并教會(huì)他們?nèi)绾稳ソ邮苓@中規(guī)定其法定地位。1916年6月15日，美國(guó)

8、總些責(zé)任。通過(guò)小隊(duì)，童子軍隊(duì)員結(jié)成一個(gè)整統(tǒng)威爾遜親自簽署了一項(xiàng)由國(guó)會(huì)通過(guò)的關(guān)于體，互相溝通，互相幫助。小隊(duì)也是童子軍童子軍的法案。這項(xiàng)法案列為美國(guó)聯(lián)邦法第活動(dòng)的基礎(chǔ)。三章的一個(gè)部分。法案規(guī)定社會(huì)組織組建童3.戶外活動(dòng)子軍和運(yùn)用童子軍課程的目的是“通過(guò)組織童子軍開展大量的戶外活動(dòng)，從中隊(duì)員和其他機(jī)構(gòu)的合作，以及運(yùn)用現(xiàn)今童子軍普獲得責(zé)任心，學(xué)會(huì)互相生活和互相幫助。戶遍運(yùn)用的方法(課程和活動(dòng))，促進(jìn)孩子們?yōu)橥饣顒?dòng)把童子軍和自然界緊密結(jié)合起來(lái)，使自己和他人做事的