第四單元（表內(nèi)除法二）

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1、第四單元：單元教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法（二）課木P4曠66頁。單元教材分析：本單元教學(xué)主要內(nèi)容有：用7、8、9的乘法口訣求商，解決用除法計算的簡單的實際問題，綜合應(yīng)用乘、除法計算的稍復(fù)雜的實際問題。著重讓學(xué)生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。單元教學(xué)要求：1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2、使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。3、在解決問題的過程中，使學(xué)牛初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法

2、。單元教學(xué)重點：1、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；2、使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。單元教學(xué)難點：應(yīng)用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的兒倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里而有幾個另一個數(shù)的除法含義。單元課時安排：1、用7、8、9的乘法口訣求商3課吋左右2、解決問題4課時左右3、整理和復(fù)習(xí)2課時課題用7、8、9的乘法口訣求商課時安排1學(xué)生素質(zhì)發(fā)展冃標1、學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣進行求商。2、能比較熟練地進行除法求商。3、進一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：學(xué)

3、會利用7、8、9的乘法口訣求商。教學(xué)難點：進一步掌握關(guān)于除法的基木應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。主要教學(xué)方法合作探究教具準備課件教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）一、復(fù)習(xí)舊知1、口算練習(xí)4X55X87X99X47X36X89X58X87X83X69X96X72、將下列口訣補充完整（）八五十六三（）二十七六（）五十四七（）六十三二（）一十八（）七二十八3、計算下面各題。說一說，自己是怎樣求商的。244-6154-3二、合作探究1、談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們

4、一快解決嗎？2、教學(xué)例1。（1）投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。說說他們遇到了什么問題？（2）引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。板書：56一8（3）引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計算的？（想乘算除）（4）學(xué)生獨立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說出自己的計算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。3、小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)屮我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進一步學(xué)會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。三、鞏固練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生完成書本第49頁做一做。要求學(xué)生獨立計算，再說一說怎樣求得商？集體訂正

5、。2、引導(dǎo)學(xué)生完成第50頁第1、2題。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲？板書設(shè)計：用7、8、9的乘法口訣求商將下列口訣補充完整()八五十六三（）二十七六（）五十四七（）六十三一（）十八（）七二十八56—8怎樣求商？相.八（）五十六作業(yè)設(shè)計：1、想一想,寫列算式要用哪些乘法口訣求商？544-6354-7284-7644-8484-6教學(xué)后記復(fù)習(xí)乘法的相關(guān)口訣，為學(xué)習(xí)除法的求商做好鋪墊。然后用比賽的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點突出學(xué)生的自主參與，獨立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，要把充分的學(xué)習(xí)時空交還給學(xué)牛。課題練

6、習(xí)課(一)課本第5廣52頁練習(xí)十一3~7題課時安排1學(xué)生素質(zhì)發(fā)展冃標1、進一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。2、能較熟練在進行除法的求商。3、進一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。主要教學(xué)方法獨立計算、綜合應(yīng)用教具準備課件教學(xué)過程設(shè)計(含作業(yè)安排)一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用7、8、9的口訣求商，今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩,不過還要請小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個數(shù)學(xué)問題，好嗎？二、展開學(xué)習(xí)1、用童話故事出示第51頁第3題小鳥回家主題圖(1)學(xué)生獨立計算(2

7、)連線(3)匯報每一題計算吋所使用到的口訣。2、完成第4題吹泡泡(1)小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會用口訣把這些泡泡上的題目算岀來嗎?(2)學(xué)生獨立計算(3)小組交流如何計算。三、拓展應(yīng)用1、引導(dǎo)學(xué)生完成第5題(1)出示題目4X()=366X()=4263()=732一()=848H-()=69X()二54(1)認真讀題感受方程思想。(2)填空并說說思路2、綜合應(yīng)用完成練習(xí)十二第6題354-7424-67X7724-8364-6()>()>()>()>()(1)獨立計算求出商或積。(2)比較后再填空。3、解決問題，完成練習(xí)十二第7題

8、(1)用實物投影出示主題圖(2)學(xué)生自己找信息(3)解決問題并說說解決辦法(4)請學(xué)生說說還可以提岀什么問題，共同討論解決?！驹O(shè)計意圖L盡可能讓每位學(xué)生都有思考的機會，同時積極開