《動物笑談(用)》PPT課件

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1、19動物笑談部編本·七年級上冊語文學習目標1、整體感知課文內容，理解標題“笑談”的含義。2、積累本課字詞。3.默讀課文，歸納文章內容，概括中心思想。4、體會作者對動物的感情，并學習本文詼諧風趣的語言。感受本文作者對科學工作專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)，倡導建立人和動物之間的親密關系。新課導入同學們，當你看到一個人蹲在地上爬行，還不停地嘎嘎叫的人的時候，你一定會把他看做一個瘋子，其實，他不是瘋子，而是一位科學工作者。今天我們就來學學他的《動物笑談》，看看他是怎樣的一位科學工作者。作者名片康拉德·勞

2、倫茲（1903—1989），奧地利動物行為學家、科普作家，是世界動物行為學研究的開山鼻祖，曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。文體知識科普作品是一種以向大眾普及科學知識為主要目的的作品?！翱破铡币辉~意為科學普及?？破兆髌穫鹘y(tǒng)上以文字或圖畫作為基本載體。不過隨著媒體技術的發(fā)展，科普作品也常常以視頻媒體等其他形式出現。字詞學習◆生難字鸚鵡()溫馴()禁錮()虐待()神采奕奕()余暉()嚎聲()收斂()咒罵()躥()蹣跚()匍匐()yīnɡwǔ

3、xùnɡùnüèyìhuīháoliǎnzhòucuānpánshānpúfú神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)?；瑁何矬w不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。俯沖：(飛機等)以高速度向下飛。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。默讀課文，劃分段落結構并歸納大意。整體感知第一部分（1）：總領全文，寫“我”研究動物時出現的趣事，被人視為瘋子。第二部分（2～19）：具體記敘研究水鴨子與黃冠大鸚鵡的趣事。整體感知第二部分：第一層（2～9）：寫研究水鴨子的經歷。第二層（10～19）：

4、寫黃冠大鸚鵡可可的趣事。（1）可可到處追尋“我”。（2）可可的惡作劇。（3）可可把線纏到樹上。。1、在水鴨子的實驗中，你看到了怎樣的逗笑的情景？一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲，而那些小鴨子卻完全不露痕跡地藏在深深的草里。(1)寫出了不明原委的人容易把我的行為視為怪誕或發(fā)瘋的原因。(2)運用夸張的手法，寫出作者的行為總是令人發(fā)笑，增強了文章幽默風趣的效果。(3)反復做實驗，可以看出“我”對科學工作的專注、忘我的精神和極高的專業(yè)

5、素養(yǎng)。2、作者為什么要反復地寫這個逗笑的情景呢？４、“我”和黃冠大鸚鵡可可之間的趣事多多，其中哪一件給你印象最深？這三件趣事有什么表達效果。(1)可可到處追尋“我”。寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對我戀戀不舍。(2)可可的惡作劇，寫出了可可的聰明，它知道如何來排這些扣子，更突出了可可與我們一家人的親密。(3)可可把線纏到樹上，可見可可是多么的富有想象力，它與我的母親是多么的融洽。2、仔細閱讀課文，談談你對作者所表達的思想感情的理解，作者的做法在今天來看有何現實意義？這篇課文用幽默風趣

6、的文字，講述了有關動物的趣事、笑話，表達了作者對動物的熱愛。在環(huán)境破壞，物種面臨滅絕的今天，勞倫茲用行動告訴我們該怎樣善待生命，做到人與自然和諧相處。2、仔細閱讀課文，歸納文章中心思想這篇課文用幽默風趣的文字，講述了有關動物的趣事、笑話，表達了作者對動物的熱愛。對真理的執(zhí)著追求忘我的科學精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。3.你如何看待勞倫茲和動物間的趣事，你對他有怎樣的認識和評價？結構梳理動物笑談善待生命和諧相處可可的故事水鴨子的實驗累人的差事暗自得意到處尋找“我”惡作劇玩毛線親密無間藝術特色1.視角獨特，情趣

7、十足。本文以作者自己的觀察來描寫幾種動物，并由此獲得自我“可笑”的感受（而不是動物蠢笨可笑），這是十分獨特的寫作視角，充滿對動物的喜愛和愛護之情。2.詳略得當，描寫手法多樣。本文通過回顧略寫小鳧的代孵經過和結果，詳寫自己動手做有關水鴨子的實驗和自己養(yǎng)黃冠大鸚鵡“可可”的過程，詳略處理得當，突出了重點對象。在描寫研究水鴨子時，“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了”，運用極度的夸張和反復手法，寫出了作者的“異?！毙袨榭偸橇钊税l(fā)笑。在寫可可冒著迷路的危險去尋找“我”的過程中，“我”

8、的心理活動十分細膩，特別突出了自己的驚訝和驚喜之情。拓展遷移動物的互幫互助在同類中表現十分明顯。大雁在飛行中拍動翅膀，為跟隨其后的同伴創(chuàng)造有利的上升氣流，這種團隊合作的成果，使集體的飛行效率大大增加了。不管群體遭遇的情況是好是壞，同伴們總是會相互幫忙。動物的互幫互助如果一只大雁生病或被獵人擊傷，雁群中就會有兩只大雁靠近這只遭遇困難的同伴，協助它降落在地面上，然后一直等到這只大雁能夠重回群體或直至不幸死亡后，它們才會離開。其他動物也有這種行為，如瞎眼老鼠咬著明眼老鼠的尾