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《部編人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)11《我與社會(huì)》導(dǎo)學(xué)案（含答案）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第一課豐富的社會(huì)生活第1課時(shí)我與社會(huì)課前自主預(yù)習(xí)□知識(shí)點(diǎn)1感受社會(huì)生活1.走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在WI'可辛勤勞作;來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾:參觀博物館,豐富的展品令人震撼:觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的口豪……一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。2.人們?cè)谏鐣?huì)交往屮形成了各種社會(huì)關(guān)系。3.我們會(huì)與越來越多的人打交道?對(duì)社會(huì)生活的感受越來越_豐富、認(rèn)識(shí)越來越一深刻。我們會(huì)更加關(guān)注補(bǔ)區(qū)治理?并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)閆自豪，或準(zhǔn)備為之
2、分憂。知識(shí)點(diǎn)2我們都是社會(huì)的-員4.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)二每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)5.人的身份是通過—社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中?我們具有不同的身份。6.從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)看，社會(huì)關(guān)系可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1感受社會(huì)生活1.2017年春季開學(xué)后，中學(xué)生小海對(duì)同學(xué)說，他感受到今年春節(jié)合肥市糧、油、肉、蛋、禽、菜、奶等主要生活必需品供應(yīng)十分充足，各種商品與前兩年相比更加多樣。
3、他的這種感受是通過獲得的。(C)A.走進(jìn)農(nóng)村B.來到工廠C.步入商場D.參觀博物館2.—年365天，被稱為“國旗衛(wèi)士”的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)每天都會(huì)比太陽早起一個(gè)小時(shí),讓五星紅旗在天安門廣場和太陽一同升起。觀看下圖天安門廣場的升旗儀式，能使我們感受到（A）A.身為中國人的自豪C.社會(huì)生活豐富多彩B.生活水平不斷提高D.國家發(fā)生巨大變化知識(shí)點(diǎn)2我們都是社會(huì)的-員3.正像一只離開了人的軀體的腳再也不能稱其為腳一樣，人如果與社會(huì)脫離，也不能稱其為人。對(duì)此理解不正確的是（D）A.每個(gè)人都是社會(huì)的一員B.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C.每
4、個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D.個(gè)人離開社會(huì)，也能生存和發(fā)展【解析】這是一道逆向選擇題。A、B、C三項(xiàng)理解均正確，故不符合題意。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。可見,D項(xiàng)理解不正確，故選D項(xiàng)。4.一個(gè)人的身份可以有很多，可以是父母的孩子，是老師的學(xué)生，是社區(qū)的居民,是國家機(jī)關(guān)的工作人員等。人的身份是通過確定的。（A）A.社會(huì)關(guān)系B.政治關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.法律關(guān)系5.近年來,越來越多的人選擇走出相對(duì)狹小的單元樓，涌向大街小巷、公園空地,進(jìn)行形式多樣的養(yǎng)生活動(dòng)。作
5、為看似私人卻又社會(huì)參與感十足的社會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)生活動(dòng)催生了一種新型的社會(huì)關(guān)系，一種看似匿名卻能增強(qiáng)社會(huì)紐帶的社會(huì)關(guān)系。上述材料屮的新型的社會(huì)關(guān)系屬于什么關(guān)系?在這種社會(huì)關(guān)系中，人們的身份是什么？這種新型的社會(huì)關(guān)系屬于地緣關(guān)系。在這種社會(huì)關(guān)系中,人們的身份是社區(qū)的居民或城市的市民等。課后鞏固提升1.我們每一個(gè)人，無時(shí)無刻不在感受著社會(huì)，社會(huì)生活是豐富多彩的。感受社會(huì)生活我們可以(D)①去農(nóng)村，看看農(nóng)民在m間辛勤勞作的情景②去商場，看看那里擺放的琳瑯滿目的商品③去博物館,細(xì)細(xì)品味那里的每一件展品④去游覽祖國的大好河山，以開
6、闊眼界，增長見識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④1.某校組織同學(xué)們以“成長?關(guān)愛”為主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生(A)①感受到越來越豐富的社會(huì)生活②更加關(guān)注社區(qū)治理③更加關(guān)心國家發(fā)展④更加關(guān)注個(gè)人得失A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】本題考查感受社會(huì)生活的意義?；貧w教材不難發(fā)現(xiàn)，①②③說法均正確。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的不是為了考慮個(gè)人的得與失，排除④。故選A項(xiàng)。2.觀察下面親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，對(duì)該圖解讀正確的是(C)愆I爺爺TT爸爸1媽媽嬸嬸1叔叔A2姐
7、姐我常妹①人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物②每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)"上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)③人在社會(huì)關(guān)系屮往往只有一種身份④人的身份可以通過血緣關(guān)系來確定A.②③B.①②C.②④D.①④【解析】個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，不選①;在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，不選③。②④是對(duì)該圖的正確解讀，故選C項(xiàng)。3.歌曲《老鄉(xiāng)》中唱道:“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。問一問老鄉(xiāng)，你過得怎么樣，心情好不好啊,做工忙不忙。其實(shí)我和你一樣，夜夜夢(mèng)故鄉(xiāng)……"“老鄉(xiāng)”之間的關(guān)系屬于社會(huì)關(guān)系中的(B)A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)
8、系C.業(yè)緣關(guān)系DJ0J友關(guān)系4.觀察下面漫畫，回答問題。人幫人人看人(1)在這組漫畫的四個(gè)鏡頭屮,你認(rèn)為人與人Z間應(yīng)該怎樣?不應(yīng)該怎樣？我認(rèn)為人與人之間應(yīng)該是“人幫人"的關(guān)系，不應(yīng)該是“人看人"“人騙人''“人躲人''的關(guān)系。(2)請(qǐng)從“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”的角度，說明你冋答第(1)問的理由。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線
