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《部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)72《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一》優(yōu)秀教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、第七課第二框維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教案課題第七課中華一家親單元第四單元和諧與夢(mèng)想學(xué)科道德與法治年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂。能夠積極履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的義務(wù)。知識(shí)弓能力目標(biāo)：通過(guò)解讀圖片和材料，知道反對(duì)分裂的要求；結(jié)合港澳回歸的事實(shí)及發(fā)展，了解“一國(guó)兩制”的含義，識(shí)記國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式和兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。過(guò)程與方法：通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)識(shí)圖、解圖能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重占“一國(guó)兩制”的含義，識(shí)記國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式和兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。難點(diǎn)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1、展示左宗棠收復(fù)新疆的圖片：追問(wèn)：你能講講左宗棠收復(fù)新疆的故事嗎？導(dǎo)入新課一一《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》2、出示課題3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生觀看，思考學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)從圖片導(dǎo)入，切入《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》這一課題。問(wèn)題引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘的時(shí)間，自讀課本98-103頁(yè)，完成學(xué)案。（后附學(xué)案）2、出示學(xué)案答案學(xué)生自讀課本，完成學(xué)案，核對(duì)答案.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力合作探究能力提升（一）反對(duì)分裂導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，自古以來(lái)，我國(guó)統(tǒng)一是主流趨勢(shì)，在我國(guó)歷史上，你了解哪此維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的歷史事件呢？我國(guó)人民是如何維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的呢？1
3、、展示中國(guó)人民維護(hù)統(tǒng)一的系列圖片，追問(wèn)：下列圖片說(shuō)明了什么？（反對(duì)分裂，就要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整）追問(wèn)：新中國(guó)成立后，中國(guó)又出現(xiàn)了哪些分裂勢(shì)力？2、出示圖片材料（藏獨(dú)、疆獨(dú)等）追問(wèn)：這此材料說(shuō)明什么？（反對(duì)分裂，就要反對(duì)一切形式的民族分裂活動(dòng)。）學(xué)生看圖思考學(xué)生看圖片回憶歷史知識(shí)、，思考回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的思考能力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力過(guò)渡：反對(duì)分裂，我們還應(yīng)該做些什么？3、展示系列圖片（國(guó)防安全、文化安全、網(wǎng)絡(luò)安全等）追問(wèn)：圖片主要反映了什么問(wèn)題？（反對(duì)分裂，就要維護(hù)國(guó)家安全）4、展示文字材料：2015年6月，新疆維吾爾自治區(qū)測(cè)繪地理信息局接到有關(guān)
4、部門(mén)移交的一起擅闖軍事禁區(qū)、涉嫌非法實(shí)施測(cè)繪活動(dòng)的案件。經(jīng)查，2015年4月，焦某以尋找隕石為名前往羅布泊中部區(qū)域，途中多次使用手持GPS接收機(jī)采集地理信息數(shù)據(jù)。經(jīng)鑒定，焦某持有的手持GPS接收機(jī)共存儲(chǔ)了35207個(gè)中國(guó)境內(nèi)地理坐標(biāo)，涉及7個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，采集時(shí)間從2009年持續(xù)到2015年。追問(wèn)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們應(yīng)該如何增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)？（提高認(rèn)識(shí)、保持警惕。）過(guò)渡：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)，是每個(gè)公民的責(zé)任。在反分裂的道路上，我們積極的應(yīng)對(duì)，取得了巨大成果。學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期學(xué)習(xí)的總體國(guó)家安全觀知識(shí)，思考問(wèn)題學(xué)生閱讀文字材料回答問(wèn)
5、題培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。體會(huì)在我們的生活中要樹(shù)立安全意識(shí)，提高覺(jué)悟和警惕，維護(hù)國(guó)家安全。合作探究能力提升（二）—國(guó)兩制1、圖片材料展示，（西藏解放、港澳回歸）在少數(shù)民族地區(qū)，我們實(shí)行民族區(qū)域自治制度，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，那么在港澳地區(qū)，我們是怎么做的呢？（為什么能夠順利回歸？）學(xué)生根據(jù)歷史知識(shí)，談?wù)劯郯幕貧w的原因。追問(wèn)：“一國(guó)兩制”的含義是什么？（“一個(gè)國(guó)家”，是指中國(guó)是統(tǒng)一的國(guó)家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分害9?！皟煞N制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門(mén)、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不
6、變，實(shí)行高度自治。）追問(wèn)：回歸后的港澳，經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何呢？2、播放視頻：《慶祝香港回歸祖國(guó)20周年》和文字材料學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)和學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)回答問(wèn)題學(xué)生觀看視頻，思考、回培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科交叉能力。讓學(xué)生體會(huì)一國(guó)兩制的落實(shí)與成追問(wèn)：要想保持港澳地區(qū)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，必須全面準(zhǔn)確貫徹什么方針？（一國(guó)兩制、港人治港、澳人治澳高度自治等）過(guò)渡：港澳回歸，是否祖國(guó)完全統(tǒng)一了？3、視頻播放：，《臺(tái)灣問(wèn)題不能無(wú)限期的拖下去］》答問(wèn)題觀看視頻，看功實(shí)踐。認(rèn)識(shí)一國(guó)兩制的正確性。了解臺(tái)灣問(wèn)題的追問(wèn)：我們?cè)谂_(tái)灣問(wèn)題上的方針立場(chǎng)是什么？（我國(guó)憲法規(guī)定，臺(tái)灣是中華人民共和國(guó)的神圣領(lǐng)土的一
7、部分。世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)。“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式。一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”O(jiān)）過(guò)渡：在臺(tái)灣問(wèn)題上，有沒(méi)有不和諧的聲音？課本，回答問(wèn)題現(xiàn)狀4、展7F圖片：（臺(tái)獨(dú)）分析圖片內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注過(guò)渡：臺(tái)獨(dú)勢(shì)力和臺(tái)獨(dú)分子的行為不得人心，臺(tái)灣主流民意還是渴望統(tǒng)一的。臺(tái)海兩岸一直交往密切。5、展示圖片（兩岸政治、經(jīng)濟(jì)、文化等交流情況）容，了解臺(tái)獨(dú)行為的存在。社會(huì)的意識(shí)。6、播放視頻《臺(tái)灣金門(mén)縣要建新二通》了解臺(tái)海兩岸知道臺(tái)灣主流民追問(wèn)：你認(rèn)為兩岸必將統(tǒng)一
8、的理由是什么？（國(guó)家的交流情況，意，體會(huì)統(tǒng)一的政策、文化同根同源、
