2蠶姑娘 教案(韋余芹)

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1、金山小學(xué)集體備課教案（二語(yǔ)）集體備課教案內(nèi)容2、蠶姑娘主備人韋余芹備課時(shí)間2月日上課時(shí)間復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，有感情地朗讀課文和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：品讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)蠶姑娘的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究昆蟲的習(xí)慣。教法設(shè)計(jì)：情境教學(xué)法，課前布置學(xué)生觀察蠶寶寶，讓學(xué)生獲得真切的體驗(yàn)和感受，讀悟教學(xué)法，以多

2、種形式讀，促進(jìn)學(xué)生自我感悟，獲得自我見解。學(xué)法設(shè)計(jì)：自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，讀正確、讀通順課文，了解課文大意，認(rèn)識(shí)生字，描紅。教學(xué)過(guò)程：金山小學(xué)集體備課教案（二語(yǔ)）一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞"蠶"、"姑娘"，揭示課題。1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。?師：這是什么?(板書：蠶)出示"蠶"的字卡，學(xué)生看拼音讀。師：誰(shuí)知道"蠶"有什么作用?人們把"蠶"看做像一個(gè)美麗能

3、干的姑娘，親切地稱"蠶"為"蠶姑娘"。(板書：姑娘，補(bǔ)全課題)出示"姑娘"詞卡，學(xué)生看拼音讀。提示注意："娘"是鼻音。2．這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。二、生帶著提出的問(wèn)題初讀課文。1、自讀建議。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文，理解它們的意思。（3）邊讀邊思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題，自己在課文中尋找答案。2、生自讀，師巡視指導(dǎo)。3、檢查自學(xué)效果。（1）抽讀生字詞卡片。蠶姑娘衣裳床上漂亮又白又胖暖洋洋桑葉蓋房響聲又黑又瘦金山小學(xué)集體備課教案（

4、二語(yǔ)）（2）出示第二自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)練讀，其余幾段與這一段句式相似。（3）生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行練讀，師生共同評(píng)價(jià)。（4）交流自己理解的詞語(yǔ)。（5）交流揭題時(shí)質(zhì)疑的問(wèn)題。三、整體感知課文內(nèi)容。放課文錄音，自由說(shuō)說(shuō)你了解了些什么？四、自主識(shí)記字形，描紅生字。1、出示本課生字。2、生分小組自由識(shí)記，在小組內(nèi)交流識(shí)字方法。3、小組推薦代表交流。4、引導(dǎo)小朋友擴(kuò)詞。5、師生共同復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)及描紅要求。6、描紅，師巡視指導(dǎo)，相機(jī)提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)。7、反饋。展示部分作業(yè)，交流，評(píng)價(jià)。8、進(jìn)行糾正性練習(xí)。五

5、、課堂小結(jié)。學(xué)生嘗試小結(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。六、布置作業(yè)。1、找朋友，比一比誰(shuí)找的朋友多。蠶（）（）（）（）換（）（）（）（）2、給下列生字加上偏旁并組詞。木_____()半_____()向_____()古_(tái)____()金山小學(xué)集體備課教案（二語(yǔ)）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感悟課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新。1、抽讀詞語(yǔ)卡片。衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦又白又胖2、自選課文段落匯報(bào)讀。二、潛心會(huì)文。（一）學(xué)習(xí)課

6、文第一自然段。1、指名讀第一自然段。2、想一想，讀了這一自然段，你知道了什么？3、播放多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“蠶卵”，直觀感受“蠶卵鉆出蠶姑娘”的情景。4、見過(guò)“蠶卵鉆出蠶姑娘”實(shí)況的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。5、指導(dǎo)朗讀這一段。6、齊讀后小結(jié)：讀了這一自然段，我們知道了蠶是在春天從蠶卵里鉆出來(lái)的。（二）學(xué)習(xí)課文第二至五自然段。1、播放多媒體課件，生動(dòng)地演示蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及形態(tài)變化。金山小學(xué)集體備課教案（二語(yǔ)）2、小組自主合作學(xué)習(xí)討論交流蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及形態(tài)變化。板書：吃睡脫醒變又黑又小又黃又瘦又白又嫩

7、又白又胖天天發(fā)亮（3）自由讀課文，思考這幾個(gè)自然段中哪些語(yǔ)句是相同的？哪些語(yǔ)句是不同的？（4）比較句子：出示：A、又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。B、又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黃衣裳。指名讀句子，找出兩個(gè)句子的不同的地方。想一想，第二個(gè)句子中為什么不用“就”而用“又”呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用“又”是因?yàn)椤八边@個(gè)動(dòng)作是重復(fù)發(fā)生的。）齊讀這兩個(gè)句子。（3）交流匯報(bào)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及形態(tài)變化。（4）補(bǔ)充板書。（學(xué)生上臺(tái)補(bǔ)充）吃睡脫醒變又

8、黑又小----------------1、再讀課文二至五自然段，讀出對(duì)蠶的喜愛(ài)。（三）學(xué)習(xí)課文第六至七自然段。1、指名讀課文。2、播放多媒體課件，幫助學(xué)生理解蠶吐絲結(jié)繭前后的情況，結(jié)合課件理解“蠶山”“繭子”等詞語(yǔ)。3、齊讀這兩個(gè)自然段。金山小學(xué)集體備課教案（二語(yǔ)）三、聽課文錄音，再次感受課文。四、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)課文后，你想對(duì)蠶姑娘說(shuō)什么？五、課外延伸。生活中，我們把誰(shuí)比作蠶？積累詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、詞語(yǔ)檔案。（你還知道這種形式的詞語(yǔ)嗎？）暖洋洋___