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《《左、右》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、左右學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生參與各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷建立“左右”方位感的概念的過(guò)程.，培養(yǎng)學(xué)生的方向感。能正確辨別“左右”的位置關(guān)系,體驗(yàn)其相對(duì)性。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人交流的能力以及觀察能力,讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)∶正確判斷“左右”教學(xué)難點(diǎn)∶體會(huì)“左右”的相對(duì)性教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鉛筆、橡皮、文具盒、尺子教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境（1分鐘左右）一、通過(guò)左手、右手的活動(dòng)，感知自身的左與右?guī)煟盒∨笥褌?，今天誰(shuí)有信心上好這節(jié)
2、課？請(qǐng)舉起你的小手。1、感知左手和右手師：看看你舉起的這只手，是你的————右手再看看你的另一只手，是你的————左手師：大家說(shuō)說(shuō)，我們常常用右手（或左手）做哪些事？（學(xué)生自由發(fā)言）師：左、右手要多鍛煉，特別是左手，多鍛煉會(huì)使我們的小腦袋越變?cè)铰斆鳌?二)、知識(shí)探究活動(dòng)一體驗(yàn)自身左與右（10分鐘左右）1、認(rèn)識(shí)自己的左手和右手，說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別。體驗(yàn)自身的“左與右”師：左、右手是一對(duì)好朋友，配合起來(lái)力量可大了。小朋友再看一看自己的身體還有像這樣的一對(duì)好朋友嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生自由回答，眼睛、耳朵、腳）1、
3、小游戲聽(tīng)口令做動(dòng)作（由慢到快）伸出你的左手，伸出你的右手拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍拍你的左腿，拍拍你的右腿左手摸左耳，右手摸右耳左手抓右耳，右手抓左耳2、揭示課題師：小朋友們剛才已經(jīng)熟悉了自己身體的“左”和“右”，其實(shí)生活中的“左”和“右”還有許許多多，今天我們就來(lái)確定一下“左”和“右”（板書課題：左右）師：請(qǐng)小朋友們記住，“左”字下邊是個(gè)“工”字，“右”字下邊是個(gè)“口”字?；顒?dòng)二：找朋友（8分鐘左右）1、猜謎找朋友(X)（全班交流）（1）說(shuō)出“X”的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？猜“X”是誰(shuí)？（2）說(shuō)出“X”
4、的左邊有A、B、C？右邊有E、F、G？猜X（3）“X”的最左邊是A,最右邊是B。猜X：2、分組交流找來(lái)一組孩子站在講臺(tái)上面，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)(1)x的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？(2)x的左邊有哪些同學(xué)？右邊有哪些同學(xué)？(3)從左向右數(shù)第幾個(gè)是誰(shuí)？從右向左數(shù)第幾個(gè)是誰(shuí)？活動(dòng)三擺一擺出示課件：師：現(xiàn)在同桌兩人自己來(lái)擺一擺,擺的時(shí)候遵守游戲規(guī)則：輕輕的拿出你的文具,同桌合作擺完之后互相說(shuō)一說(shuō).師：聽(tīng)要求,輕輕的收起你的文具,桌子上留下鉛筆.橡皮和課本活動(dòng)四：上下樓梯守交通規(guī)出示課件：師：上面有小朋友要下來(lái)，下面有小朋
5、友要上去,他們會(huì)不會(huì)相撞呢?(小組討論)師：讓我們來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧.(找4名學(xué)生兩人兩人分別在過(guò)道兩邊走,再返回.先問(wèn)清上下樓梯靠哪邊走?)如有生故意相撞,教育他們因?yàn)樗麤](méi)有遵守交通規(guī)則,所以就相撞了,就如行人,車輛不遵則而引起事故發(fā)生一樣,我們上下樓梯,過(guò)馬路該靠右走。(三)、習(xí)題設(shè)計(jì)（7分鐘左右）1、說(shuō)一說(shuō)你相鄰的同學(xué)是誰(shuí)?（“相鄰”師要引導(dǎo)生理解相鄰的含義,后按照一定的順序有條理的說(shuō)一說(shuō)。）2、：填空?qǐng)A的左邊有（）個(gè)三角形，右邊有（）個(gè)三角形。（四）課堂檢測(cè)：數(shù)學(xué)書12頁(yè)第五題
