想像作文教案

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1、想像作文──《未來(lái)的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?！　?．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)?！　?．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。　　二、教學(xué)重點(diǎn)　　啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)?！　∪?、課前準(zhǔn)備　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中“未來(lái)的學(xué)?！睒?gòu)想圖?！　?．制作多媒體課件。　　四、教學(xué)時(shí)間　　二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）　　五、教學(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)　?。ㄒ唬?dǎo)入?！　?．談話：同學(xué)們

2、，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng)造之源。”小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有　　那樣對(duì)翅膀，那該多好啊！　　2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）　　（二）揭示本次作文主題。　　1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過(guò)的……　　2．出示課件：“舞小”的過(guò)去，現(xiàn)在……　　3．今天這節(jié)課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）　?。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象?！　?．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著

3、社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？　　2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“未來(lái)”）　　3．在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？　　4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)?！　?．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：　?。?）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？　　（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？　?。?）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？　　（4）你認(rèn)為未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？　　（5）你對(duì)未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？　?。?）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎

4、樣學(xué)習(xí)？　?。?）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？　　6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？　?。▽W(xué)生評(píng)說(shuō)。教師板書(shū)：大膽豐富新奇）　?。ㄋ模┲笇?dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校的樣子?！　?．學(xué)生出示自己繪制的未來(lái)學(xué)校構(gòu)想。　　2．指名上臺(tái)介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容?！　?．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？　?。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹有序重點(diǎn)突出）　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）　?。ㄎ澹?xiě)作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）《記一件小事》作文教案設(shè)

5、計(jì)　　【教學(xué)目的要求】　　1.通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透?！　?.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心?！　?.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)?！　　窘虒W(xué)內(nèi)容】　　1.作文題目：記一件小事　　2.選材范圍：日常生活中的小事　　3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心　　【教具準(zhǔn)備】為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提

6、高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具?！　　菊n堂教學(xué)】　　1.表演導(dǎo)入　　請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容?！　?.指導(dǎo)審題　?。╨）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）　?。?）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）　　3.明確選材　?。╨）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答?！　。?）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確

7、了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)?！　。?）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。　　4.寫(xiě)作指導(dǎo)　?。?）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容?！　。?）出示例文，師生評(píng)析?！　.例文　　為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在

8、校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤?！　.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？　　C.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體?！　?.練習(xí)寫(xiě)作　?。?）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法