錦瑟優(yōu)秀教案

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1、《錦瑟》教案一、導(dǎo)入新課名詩(shī)對(duì)接。??①夕陽(yáng)無(wú)限好——（只是近黃昏）??②身無(wú)彩鳳雙飛翼——（心有靈犀一點(diǎn)通）??③何當(dāng)共剪西窗燭——（卻話巴山夜雨時(shí)）??④春蠶到死絲方盡——（蠟炬成灰淚始干）??你能說出這些詩(shī)句的作者是誰(shuí)嗎？（李商隱）??今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)李商隱的代表作《錦瑟》。近人梁?jiǎn)⒊x李商隱時(shí)說：“義山的《錦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等詩(shī)，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開來(lái)一句一句叫我解釋，我連文義也解不出來(lái)。但我覺得它美，讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的。”(《飲冰室文集·中國(guó)韻

2、文內(nèi)所表現(xiàn)的情感》)解說：凡讀過此詩(shī)，并稍稍了解李商隱生平者，無(wú)一不在煞費(fèi)心思，絞盡腦汁，希望能從這首詩(shī)中更多地發(fā)現(xiàn)詩(shī)人，更深地理解詩(shī)人。于是，這首《錦瑟》便成為中國(guó)詩(shī)歌史上“斯芬克思之謎”。二、作者簡(jiǎn)介李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))人，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年)，由于令狐的推薦，得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響，被人排擠，潦倒終身。他的詩(shī)作，也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的，但為數(shù)不多；他的主要成就在詩(shī)歌的藝術(shù)上

3、，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩(shī)，有《李義山詩(shī)集》。三、誦讀詩(shī)歌，初步感知。??1、學(xué)生自讀2、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀3、學(xué)生結(jié)合注釋譯讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌主旨。??四、感悟詩(shī)意，理解主旨。??引導(dǎo)：我想大家在讀的過程中一定有所感悟，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銖倪@首詩(shī)中讀懂了什么。你從詩(shī)中捕捉到了詩(shī)人怎樣的情感？可就全詩(shī)內(nèi)容談，也可就其中一字一句給你的感受來(lái)談。學(xué)生自己選擇喜歡的詩(shī)句談感受1、你能從詩(shī)中找出表明主要內(nèi)容的三個(gè)字來(lái)嗎？?jī)?nèi)容之眼（詩(shī)眼）：思華年2、

4、你能從詩(shī)中找出表明詩(shī)人情感的兩個(gè)字來(lái)嗎？情感之眼（詩(shī)眼）：惘??然3、賞析：A．首聯(lián)：錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。（1）‘無(wú)端“是什么意思？此句傳遞出詩(shī)人怎樣的思想感情？（2）由“五十弦”的錦瑟聯(lián)想到什么？此處運(yùn)用了手法？明確：“無(wú)端”是無(wú)緣無(wú)故，沒有來(lái)由的意思。無(wú)問處發(fā)問說明詩(shī)人情緒強(qiáng)烈濃重，迫切需要宣泄。???錦瑟五十弦，音節(jié)最為繁復(fù)。聽錦瑟之繁弦，聯(lián)想到年華往事的繁多。聯(lián)想的手法。B．頷聯(lián)：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（1）詩(shī)歌中運(yùn)用了那些典故？各有什么作用？典故1、莊周夢(mèng)蝶???一天，莊周夢(mèng)見自己變成了一只

5、翩翩起舞的蝴蝶。莊周非?？鞓罚迫蛔缘茫谷煌浟俗约菏乔f周。夢(mèng)醒后，莊周十分疑惑，不知是自己做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周。??詩(shī)人因聆聽錦瑟的曲調(diào)而思緒翩翩，想到昔日的理想和情思是那樣美好,在回憶中又是如此真切,致使詩(shī)人覺得它才是真實(shí)的存在,而眼下的困頓狀況只不過是一場(chǎng)夢(mèng)。典故2、望帝啼鵑?望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，又名子規(guī)，啼聲非常悲凄。杜宇之悲托于杜鵑，就如同詩(shī)人無(wú)限的悲感、難言的愁緒和怨憤托于錦瑟之聲。（2）這兩句詩(shī)體現(xiàn)了一種怎樣的思想情緒

6、？“莊生夢(mèng)蝶”——詩(shī)人美好卻又十分虛緲的心靈寄托；“杜鵑啼血”——詩(shī)人無(wú)限的悲感、難言的愁緒與怨憤?！皶?、春”——似乎蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)人生之路的光明與生機(jī)的一種期盼。C．頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（1）詩(shī)歌中運(yùn)用了那些典故？各有什么作用？典故3、珠有淚珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)夜靜月明，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，于是珠得月華，晶瑩如同淚珠一般。憑借聯(lián)想交融的意象，月亮、珍珠、淚珠都是圓而亮的，前二者相映，原本美麗異常，加上淚珠，幻化了一個(gè)難以分辨的可望不可即的帶有哀婉的境界。典故4、暖玉生煙???傳說藍(lán)田美玉深埋地下，

7、不為人所見，但在日光煦照下它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。這種光氣只能在遠(yuǎn)觀時(shí)才可見，近處是看不到的。藍(lán)田美玉的精氣只能遠(yuǎn)觀而得，這代表了一種美好的理想，卻不能把握也無(wú)法親近。（2）這兩句詩(shī)體現(xiàn)了一種怎樣的思想情緒？?jī)煞嬅孢\(yùn)用陰陽(yáng)冷暖不同境界，展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無(wú)盡的哀思悵惘。D．尾聯(lián)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。如此哀怨悵恨的情懷哪里是現(xiàn)在回憶才感到的啊，在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)令人惘然無(wú)措了。既然此等情懷在當(dāng)時(shí)就如此，那么今朝追憶此情又會(huì)惹起怎樣的悵恨，怎樣的哀怨，怎樣的苦痛呢？詩(shī)人回環(huán)曲折地表達(dá)了

8、自己的悵惘苦痛。五、小結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容：??（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事????????????（頷聯(lián)）往事如夢(mèng)，感傷深沉????????????（頸聯(lián)）對(duì)月而泣，美夢(mèng)如煙????????????（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時(shí)惘然詩(shī)的情感：追憶華年的迷惘與感傷詩(shī)的寫作特點(diǎn)：大量用典（往往不用原典的事理，而著眼于從原典中