如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)

如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)

ID:41475223

大?。?9.16 KB

頁數(shù):4頁

時間:2019-08-25

如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)_第1頁
如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)_第2頁
如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)_第3頁
如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)_第4頁
資源描述:

《如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語書面表達(dá)英語書面表達(dá)對大部分學(xué)生來講是比較棘手的問題。初一新生剛踏入中學(xué),對中學(xué)英語的學(xué)習(xí)不適應(yīng),尤其是初中作文,對他們來說更是無從下手,這時,老師的指導(dǎo)是很關(guān)鍵的。一、正確引導(dǎo)學(xué)生遵循寫作步驟1、審題要做到三審:(1)審清體裁,確定格式。(2)把握要點(diǎn),確定內(nèi)容。(3)確定人稱及時態(tài)。學(xué)生一定要認(rèn)真審漢語提示,認(rèn)真讀圖或讀表,完全理解出題者的意圖后再下筆,切忌一上來就下筆寫。2、整體布局,編制提綱。指導(dǎo)學(xué)生組織相關(guān)材料,確定好寫作順序及要點(diǎn)的關(guān)鍵詞語。要求學(xué)生用一兩個單詞或短語寫出每句話的細(xì)節(jié)要點(diǎn),包

2、括高級詞匯和一些較復(fù)雜的句式。3、擴(kuò)展成句,精選句型。把每個要點(diǎn)擴(kuò)展成句,并且注意句型的選擇盡量多樣化,盡量使用較高級的句式,如從句、非謂語動詞等。4、擴(kuò)展成文,注意過渡。把要點(diǎn)用句子表達(dá)后,要注意要點(diǎn)與要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,運(yùn)用好過渡詞匯或者過渡句,使文章結(jié)構(gòu)緊湊、連貫通順。在擴(kuò)展成文時,要注意文章的開頭和結(jié)尾、邏輯關(guān)系及背景,可適當(dāng)添加時間、地點(diǎn)、條件等。打草稿時要提筆寫作,一氣呵成,切記拖拖拉拉、瞻前顧后,因?yàn)槲覀冞€要做下面一個重要步驟:查漏補(bǔ)缺。5、仔細(xì)檢查,查漏補(bǔ)缺。要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):(1)查看短文的體裁、內(nèi)容

3、及人稱。(2)查看要點(diǎn)是否遺漏和誤解。(3)查看句子結(jié)構(gòu)是否完整、詞語搭配是否正確得當(dāng)。(4)查看句子的時態(tài)、語態(tài)有無錯誤,主謂是否一致,名詞的數(shù)、代詞的格、冠詞、介詞等的使用是否正確,連接是否恰當(dāng),復(fù)雜句是否用得準(zhǔn)確。(5)查看單詞拼寫大小寫是否有誤、標(biāo)點(diǎn)符號有無遺漏或錯用。(6)查看詞數(shù)是否符合要求。6、認(rèn)真抄寫,卷面美觀。書寫要做到不勾不劃,要求寫題目的一定別忘記先把題目寫上,抄寫在指定地方。書面表達(dá)屬于人工閱卷,給閱卷者的主觀印象非常重要,因此要求我們書寫一定要漂亮,字體美觀,不要過大,也不要過小。、注重細(xì)節(jié)1、文

4、章的開頭。一般單獨(dú)成段,開頭不能冗長拖拉,務(wù)必點(diǎn)題,說清文章中的人物事件、作者的觀點(diǎn)和所談的話題。2、文章的中間。要用具體的事例或細(xì)節(jié)來解釋主題句,解釋時應(yīng)做到具體詳細(xì),要圍繞主題句的內(nèi)容展開,不要說些無關(guān)內(nèi)容。3、文章的結(jié)尾。要深化主題,加深讀者印象。4、注意過渡詞的使用。5、堅決避免空卷,一點(diǎn)也不寫。根據(jù)題目要求寫出一些相關(guān)的詞或句子也會得分。6、切忌逐條翻譯。文中不要出現(xiàn)漢語表達(dá),即使不會某個單詞,也不能注漢語,更不能注漢語拼音,如此表達(dá),當(dāng)然要扣分。7、注意答題時間。三、如何使作文獲得高分1、改變句子的開頭方式。不

5、要一味地主語開頭,后加謂語和賓語、狀語,可把狀語提到主語之前,或者用分詞短語作狀語,顯得句子更加生動。如I:Imetthegirlwithblueeyesonarainymorning.可修改為:Onarainymorning,Imetthegirlwithblueeyes.2、靈活運(yùn)用多種句式。在整篇文章中,避免只使用一兩個句式,要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語等。(1)強(qiáng)調(diào)句。[原文]、[修正](2)運(yùn)用由what等引導(dǎo)的從句。[原文]Wehadtostandtheretocatchthethief.

6、[修正]Whatwehadtodowas(to)standthere,tryingtocatchthethief.[原文]WhatChinahasachievedinrecentyearsisknown.[修正]Chinaisnolongerwhatitusedtobe.另外,在平時教學(xué)中老師還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)、多種形式、潛移默化的寫作訓(xùn)練。在平時的訓(xùn)練中要注意以下幾點(diǎn):1.句子要正確。要合乎語法,要注意漢英兩種語言在表達(dá)上的差異,避免中國式英語。2.用詞要正確要注意漢英兩種詞匯的非完全對應(yīng)關(guān)系。漢語和英語都存在一詞

7、多義現(xiàn)象,漢語里的同一個詞在英語里有時需用完全不同的詞來表示。3.用詞要恰當(dāng)、貼切。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。