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1、我喜歡這堂課作文500字5篇“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！“叮一一叮叮”上課鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”一一"規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”——“老師
2、今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好今天我們來學(xué)習(xí)第11課……老師先請同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿……”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾To下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的,令人喜歡的語文課。我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！篇二：我喜歡這堂課我喜歡這堂課，并不是因為這堂課有多精彩，多有趣,而是我覺得得
3、到了老師的肯定是最重要的，當(dāng)然也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。盼星星，盼月亮，終于盼來了暑假，我想做得第一件事情就是學(xué)吉它，于是纏著媽媽給我報了吉他班。第一次拿著我心愛的吉他，不知如何下手。終于等到開課的這一天。我早早的來到知音琴行。在吉他教室里，我見到了吉他老師。吉它老師非常年輕，吉它也彈得非常好。我羨慕極了，只盼著自己能早點學(xué)會。本以為學(xué)吉他是一件很簡單的事，哪知道還有兩個困難等著我呢！老師說：“學(xué)吉他要克服兩個困難。一個是手指會很疼；第二就是當(dāng)學(xué)到一定程度后會心煩意亂，甚至?xí)W(xué)不下去?！巴?，原來還有這么多困難??！”不過當(dāng)我想起拿著吉他的瀟灑的樣子，我就毫不猶
4、豫的保證：絕對克服一切困難，一切聽從“領(lǐng)導(dǎo)的指示”。上課了，老師教了我們一些基本的樂理知識和基本指法，接著叫我們?nèi)绾螐椬?，手指如何擺放。我小心翼翼地拿起吉他，輕輕撥動琴弦，吉他發(fā)出了悅耳的聲音，真是好神奇呀！剛撥動幾下，我就感覺手指不聽使喚，我也終于知道了“疼”的滋味?！岸?、哆、唆、唆唉，怎么還是錯啦咯？哇，手指又疼了”。我心里一直嘀咕著?？墒菫榱宋业摹昂陚ニ{(lán)圖”，我還是堅持了下來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會了老師教給我們的一些簡單的吉他譜。老師見我練習(xí)很用心，投過來贊許的目光，這讓我興奮不已，更加喜歡這位吉他老師了，也喜歡上了吉他課。我喜歡這堂課。篇三：
5、我喜歡這堂課有一天下午，我們班的同學(xué)說第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個消息高興得手舞足蹈，因為心理輔導(dǎo)課很有趣。清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來上心理輔導(dǎo)課。李老師來了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說道：“上課”！我們比平時乖多了，班長一說完“起立S我們立刻站了起來，平時坐下來以后總會有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”！李老師走到講臺前面，她用和藹的聲音說：“你們有受過尊重嗎？受了尊重后你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個人都聽得一清二楚。有些同學(xué)
6、舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒有請他們，而是按順序的、一個一個的叫同學(xué)站起來回答問題。這樣，每一位同學(xué)都更專心地聽講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中,我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則,是人生必不可少的重要素質(zhì)。在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來，對著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡單的家庭作
7、業(yè)，全班沒一個對的，再看看你們的期中考試成績，全班只有兩個人全對，是滿分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對于老師的批評，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會兒，我也和他們一樣,對老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了?！边@句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？想了許久，我覺得老師說的很有道理，于
8、是便認(rèn)真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實在應(yīng)該努
