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《有效提高復(fù)習(xí)的時效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、有效提高復(fù)習(xí)的時效性——五年級組趙彩霞由于期末復(fù)習(xí)面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，如何讓復(fù)習(xí)更貼近實際，用較少時間達到較好的復(fù)習(xí)效果呢？結(jié)合我們五年級組教學(xué)中的幾點做法，和大家一起交流探討。一、分類整理，注重知識網(wǎng)絡(luò)體系的建立。復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生具體分析每個知識點，特別是其中的重難點，抓其區(qū)別與聯(lián)系，從而使學(xué)生達到查漏補缺，溫故而知新的目的。耍在原有知識的基礎(chǔ)上，從“點——線——片”上進行歸類整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。讓學(xué)生在鞏固知識的同時，進一步將知識系統(tǒng)化、條理化，以促進知識的真正掌握。例如：用列提綱的方法復(fù)習(xí)《長
2、方體和正方體》，平面圖形的周長和面積公式的推導(dǎo)和計算；用列表法復(fù)習(xí)各種運算律。二、注重解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力、靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。例如，有這樣一題“兩輛汽車同時從甲、乙兩地相對開出，5小時后相遇。一輛汽車的速度是每小時55千米，另一倆汽車的速度是每小時45千米，甲、乙兩地相距多少千米？”它的解法就有多種。再如：“有兩個完全相同的長方體恰好拼成了一個正方
3、體，正方體的表面積是30平方厘米。如果把這兩個長方體改拼成一個大長方體，那么大長方體的表面積是多少？”【分析1】因為止方體有6個相等的面，所以每個面的面積是30—6=5平方厘米，拼成一個大長方體要減少一個面的面積，同時增加兩個面的面積。由此可求大長方體的表面積?！窘夥?130-304-6+304-6X2=30-5+10=35（平方厘米）.或：30+304-6X（2-1）=30+5=35（平方厘米）.【分析2】因為拼成大長方體后，表面積先減少一個面的面積，同時又增加兩個面的面積，實際上増加了一個面的面積.【解法2】3
4、0+30三6二30+5=35（平方厘米）.【分析3】把原來正方體的表面積看作“1”，先求出增加的一個面是原來正方體表面積的兒分之兒，再運用分數(shù)乘法應(yīng)用題的解法求大長方體的表面積?！痉治?】因為原來正方體的表而積是6個小正方形而積的和，拼成大長方體的表面積是7個小正方形面積的和，所以可先求每個小正方形的面積，再求7個小正方形的面積?！窘夥?】304-6X（6+1）=304-6X7=35（平方厘米）。答：大長方體的表而積是35平方厘米.還有一些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要對各類習(xí)題進
5、行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。三、認真對待改錯。一定要在反饋矯正上下功夫，可以建立錯題本，把做錯的題目摘抄到本子上,先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的病因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為改錯麻煩，要逐步養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。針對錯題一定要很好地做到查漏補缺，這樣復(fù)習(xí)的效果會更好！教師可以隨時抽查，進行獎勵。四、小組合作，互助復(fù)習(xí)，共同提高。老師的精力畢竟是有限的，何況有些同學(xué)對老師有抵觸心理。復(fù)習(xí)期間，可以充分發(fā)揮小組的作用。對于共性的問題，老師在課堂
6、上統(tǒng)一講解。而分散的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)解決。主講法：請一個能力強、數(shù)學(xué)好的同學(xué)主講，組員提問，由他解答。討論法：針對某些重點、難點，大家可以一起討論，集思廣益，從而加深理解、解除疑難。對于知識點的回顧整理和一些定義的理解，可以采用組內(nèi)相互問答法。每個人考慮問題的角度不一樣，因而在互相提問時涉及面廣，有許多問題可能是自己所忽略的，也可能是理解膚淺的，這樣在相互問答中就可以得到補充和提高，在回答中發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤。五、分層練習(xí)，各自提高。“練”就是對習(xí)題進行演練。即：對構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的知識要點及時的鞏固練習(xí)，使之能運用所
7、復(fù)習(xí)的知識解決實際問題，并通過練習(xí)、反饋，更好地理解、掌握知識，在原有基礎(chǔ)上有所提高。對學(xué)生情況做到上不封頂，下要包底，提優(yōu)生，抓中差生。在復(fù)習(xí)中針對需要理解掌握的知識點，要讓每個學(xué)生都能達到要求，都有不同程度的提高。屮等生堅持每天完成作業(yè)，平時注意改錯。優(yōu)秀生完成作業(yè)后，可以適當做一些課外題。走出課本練習(xí)，做一些解決生活中實際問題的，沒有惟一答案的題型，訓(xùn)練學(xué)生對一題多解能力的提高，使他們的成績在相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進一步提高。后進生（基礎(chǔ)差的同學(xué)），可以只完成作業(yè)中最基礎(chǔ)的題目，只要把書上的例題和原來作業(yè)屮出現(xiàn)的錯
8、題，再做一二次就可以了。六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時如能注意檢查，效果也會事半功倍。根據(jù)學(xué)生平時易出現(xiàn)的情況，建議大家從這些地方檢查：1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。2、列式正確后，看算式屮的數(shù)字是否抄錯，是否和題屮給我們的一樣。3、用估算的方法檢查得數(shù)，也可以驗算或再精確地再算一?遍，以得到正確的結(jié)果。4、檢查單位和答語
