ETS托福專家談新托福IBT

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1、ETS托福專家談新托福IBT(“我變態(tài)”)備考系列--閱讀、聽力、口語、寫作、詞匯等書凡應(yīng)網(wǎng)友的要求,我決定整理一下我的關(guān)于新托福(我把她稱作“我變態(tài)“)的備考資料,為什么叫做“我變態(tài)”呢?我全面的分析了ets給我們的所有資料,發(fā)現(xiàn)命題思路(communicationcompetence)這個相對以前(linguisiticalcompetence)是變態(tài)的;此外從題形上考慮,以前的單純的選擇,現(xiàn)在有10種題,有很多題形也是變態(tài)的,從判分方式上看,比如圖表題,5個或7個空,如果僅貼對2個或3個都是一分不得的,而且還得看順序

2、,我看這種題都可以放棄,浪費時間還不拿分。有這樣變態(tài)的題,我們就得有相應(yīng)的變態(tài)的備考方法,唉,其實也是相對于老托福,準備,復(fù)習的方法不太一樣罷了。我來慢慢總結(jié)·注重表述交流能力:在新托福考試(網(wǎng)考)題中,客觀題,如選擇和是非題被減至僅占總量的10%--15%,語言或文字表達觀點的主觀題已經(jīng)成為主導,主要考察學生如何在真實的生活和學術(shù)環(huán)境中用英語進行交流。對中國學生來說,影響最大的就是詞匯與語法的測試被取消,代之以口語測試,通過2道獨立觀點題及4道綜合語言運用題來檢測考生的表達能力。·對考生的聽力提出了更高的要求:在聽力部分

3、中,由于新一代托福采用機考方式答題,考生無法在聽音前預(yù)習問題,這就加大了答題的難度,因為考生無法在聽音時確定"重點"部分,而是需要聽懂整段對話或課堂演講。在口試和寫作部分中,考生不僅需要聽懂整段對話或課堂演講,而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對話或課堂演講的中心思想和論證思路,并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會貫通后再回答問題。·注重邏輯分析、組織能力及語言駕馭能力:新托??荚嚕ňW(wǎng)考)注重語境、信息、思想表達及語言駕馭能力,通過語言的使用來進行了解、分析并處理信息,分析利弊,表述思想。口語及寫作部分的獨立考題,要求學

4、生對某個問題發(fā)表獨立的見解,而新增加的綜合考題則融入了聽與讀的信息,由學生按要求進行表達?!ぷ⒅鼐C合能力運用:考試不再把"聽說讀寫"四個部分完全孤立,而是在說和寫部分融入聽和讀,對說和寫的考核,旨在測試考生真實語言場景中的理解能力、捕獲信息能力以及怎樣消化這些信息為自己所用的能力。新增加的4道口語綜合題及1道綜合寫作題則融入了聽、讀的信息,考生一旦不能正確理解或者遺忘聽力及閱讀材料中的信息,勢必就會影響到其口語水平的發(fā)揮?!ぷ⒅卣Z言的真實與整體連貫性:考試以真實的校園情景對話及課堂演講作為考試素材,與以前為考試而截取部分內(nèi)

5、容的短對話及閱讀文章相比,更體現(xiàn)了語言的真實性和完整性。新托??荚?網(wǎng)考0取消了單句(語法與詞匯部分)及短對話(聽力部分),閱讀文章減少到3篇,而長度增加到700字左右,這使得語言更具整體性及連貫性,同時對考生理解及儲存信息的能力也是一個挑戰(zhàn)。新托福閱讀考試類型也稍有變化,增加了總結(jié)、歸類等題目?!ぴu分原則的改變:新托??荚嚕ňW(wǎng)考)對主觀題采取整體評分的原則,從表達能力、語言能力、思路的連貫性、是否切題等方面全方位評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量,而不是按語言要素錯誤數(shù)目扣分。閱讀解密試題胸有成竹·閱讀材料的難度與北美大學課本

6、講義的難度相當;題材有美國文化、藝術(shù)、歷史、政治和自然等,全部是學術(shù)性文章,但較聽力材料的學術(shù)性低?!拈喿x文章的文字上看,語言嚴謹正式。文章中包含一些生僻詞匯,但是大多不會影響對文章的理解。對個別詞匯,文章末尾還會給出英文注釋?!念}目上來看,新托??荚嚨拈喿x題目形式多樣,從各個角度考查學生的英文水平以及對文章的理解。題目更注重對考生英文理解能力,分析能力的考查,而不僅僅是針對語法和詞匯。題目從測試重點來分類可以分為詞匯題、指代題、事實信息題、推斷題、基本理解題、修辭目的題、簡化句子題、插入文本題、圖表題、篇章總結(jié)題等。

7、·新托??荚囬喿x部分的難度總體上與大部分中國考生的閱讀熟練程度相當。但是,局部上講,中國考生仍會感到篇章應(yīng)用題難于基礎(chǔ)理解題,新題型難于舊題型?!た偟膩碚f,新托??荚嚨拈喿x部分充分體現(xiàn)了在北美大學里學習時,學生需要具有的閱讀學術(shù)性文章的能力。試題更注重考查學生的理解、分析、推斷、總結(jié)的能力,而不是簡單的語言現(xiàn)象。邊走邊讀備考有招·中國考生在復(fù)習備考新托福(網(wǎng)考)閱讀理解題時,應(yīng)做到揚長避短,把復(fù)習的重點放在新出現(xiàn)的和自己相對生疏的題型練習上。特別是篇章應(yīng)用題和基礎(chǔ)理解題中的插話題和修辭目的題。當然,傳統(tǒng)題型中的難點(如:推

8、論題)也應(yīng)特別下功夫才行?!の阌怪M言,現(xiàn)有的外語學習條件差強人意,特別是在語言輸入機制上,仍只能以閱讀為主,聽說為輔。這更要求我們在閱讀的數(shù)量上多多益善;在閱讀質(zhì)量上精泛結(jié)合。確實把閱讀的復(fù)習落在實處。·在進行大量閱讀時,選擇閱讀材料很重要。首先,在難度上,要選擇略高于自己的現(xiàn)有閱讀水平的材料,這樣才不

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