知青上山下鄉(xiāng)作文素材

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1、（深度）迄今評價知青上山下鄉(xiāng)最客觀真實的文章作者：莫言歲月的消失容易淹沒人們的記憶，歷史的長河難以把握客觀、真實的評價。在新中國的歷史上，〃文革〃中1700萬知青上山下鄉(xiāng)，留下了傳奇的經歷和悲壯的歷史。我無意對這場運動做全方位的回顧和綜述，只是做為親歷者談幾點眾所周知的簡評。一、歷史定位中共中央1981年通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出：〃歷史已經判明，文化大革命是一場由領導錯誤發(fā)動，被反革命集團利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂?！òl(fā)生在二十世紀六、七十年代的〃文革〃不是也不可能是

2、任何意義的社會進步，〃文革〃中的知青上山下鄉(xiāng)運動是〃文革〃的一部分，縱然有當時的政治背景和經濟原因，但究其根本也是違背社會進步和絕大多數(shù)知青擇業(yè)意愿。"文革〃中的知青上山下鄉(xiāng)運動無社會進步可言，它與〃文革〃一樣，也給知青和知青家庭帶來了重創(chuàng)。從1966年至1976年十年間,全國有1700多萬城鎮(zhèn)中學生上山下鄉(xiāng)，他們或在農村插隊落戶，或在兵團軍墾拓荒，或在草原牧馬放羊，或在農場植樹耕田。他們中的絕大多數(shù)人既未成年，也未畢業(yè)，更無法繼續(xù)應有的讀書深造，無端成為一場政治風暴的受害者。在階級斗爭年代，許多知青背負著父

3、輩在政治運動中的冤屈，他們被打上異己的烙印，當兵、進廠礦、選送大學，均與他們無緣。在這種特殊嚴酷的政治背景下，既便同在上山下鄉(xiāng)之中的知青們命運也是千差萬別?；仡櫘斈?，上山下鄉(xiāng)時千軍萬馬一條路，就業(yè)返城時卻是八仙過海各顯其能。不是表現(xiàn)好,就能返城，而是所謂出身好，有關系才能捷足先登。下鄉(xiāng)時場景大致相同，返城的路卻是因人而異，對多數(shù)知青來說返城回家的路充滿辛酸和苦難，否則就不會出現(xiàn)云南知青爆發(fā)的大規(guī)模要求返城的請愿靜坐。當年知青們〃我要回家〃的訴求都難以實現(xiàn)，那有什么公平、公正可言。有的人將這個時期知青上山下鄉(xiāng)定

4、位為有計劃培養(yǎng)革命事業(yè)接班人，美其名曰：〃青年運動方向〃，且不說階級斗爭年月產生的政治詞匯，大都被黨的十一屆三中全會后的〃撥亂反正〃所糾正，在新世紀的中國，這些遺棄提法讓人們困惑，疑似他們還生活在〃文革〃之中。當年知青大都健在，就有人戲說歪曲歷史。上山下鄉(xiāng)的中的很多人是被劃為異己和受〃文革〃迫害家庭的子女和普通勞動者的子女，而當年也有些人不需要接受貧下中農的再教育，君不見一位二十幾歲的年輕人走出大學校門直接坐到省軍級的位置，〃文革〃中被稱為〃東北太上皇〃，而知青當中的絕大多數(shù)當年想入伍當兵都是不可能實現(xiàn)的奢望

5、。在當年，不愿意上山下鄉(xiāng)的中學生，會被學校和街道強制動員下鄉(xiāng)，而另一部分人則根本不需要走這條路，或者即便下鄉(xiāng)，時間也很短，他們也就成為當然的接班人。即便當今有過知青經歷的成功人士，當年也因受父母被迫害的株連而上山下鄉(xiāng)，與其說是鍛煉，不如說是落難。值得稱道的是，他們在逆境中百折不撓，積極進取。我們肯定在逆境中積極奮進，卻不能歌頌人為制造的苦難。如果連這么清楚的史實都去黑白混淆，不過是〃文革〃思維死灰復燃。當然，如果是那些持否定黨的屆三中全會決議，否定中國三十年改革開放成就，擁戴〃文革〃和〃以階級斗爭為綱年代〃的

6、人士，我們也見怪不怪另當別論?！ㄎ母铩ㄔ斐傻恼螢碾y和突出的社會矛盾,將知青上山下鄉(xiāng)推向極致，這時的中學生上山下鄉(xiāng)已不是〃文革〃前少數(shù)知青個人理想和職業(yè)的選擇，變成強制性的國家就業(yè)政策?！ㄎ母铩ㄔ斐蓢藝乐胤至眩上盗至l臨內戰(zhàn)狀態(tài)，被利用的中學生首當其沖，上山下鄉(xiāng)的分散驅離方式也成為了政治穩(wěn)定的需要?！ㄎ母铩▽窠洕葡虮罎⑦吘?，喪失了城鎮(zhèn)安排大批學生就業(yè)的可能，無法就業(yè)的城鎮(zhèn)學生的沉重負擔又一次轉移給農村、農民?！ㄎ母铩ù輾Я私逃聵I(yè)，使中學生無大學可上，這都是〃文革〃中知青上山下鄉(xiāng)的政治和經濟原因的歷

7、史原貌。二、青春奉獻〃文革〃中上山下鄉(xiāng)的知青一代，大都是新中國創(chuàng)立后的第一代兒女，他們成長過程中大都受到英雄主義的熏陶，既造就了〃文革〃時期的盲從沖動，也成就了他們肩負的歷史責任感。在逆境和曲折當中，在不公平和磨難當中，1700萬知青中的多數(shù)人用青春為國家和民族做岀了可歌可泣的奉獻。他們在荒原戈壁、熱帶雨林、農村邊疆，在苦難中鑄就輝煌，他們屯墾拓荒，辛勤耕作，修橋筑路，教書育人，傳播知識，推廣農業(yè)科技、傳播農機知識、搶險救災，醫(yī)療濟困，改變貧困落后面貌，曾經造福一方?，F(xiàn)在許多當?shù)馗刹?，都曾是當年知青老師們的學

8、生。知青們將城市文明和文化帶入農村的功績將載入歷史。原全國人大常委會副委員長、內蒙古自治區(qū)主席布赫，曾為大型知青紀念文集《草原啟示錄》題辭：〃草原上的人民永遠記住這一代青年?！ㄟ@是對曾經上山下鄉(xiāng)的知青們最好的褒獎。歷史的、辯證的評論〃文革〃中的知青上山下鄉(xiāng)，才能還原客觀真實的歷史。任何以偏蓋全的結論，或依據(jù)個人當今政治立場點評歷史都站不住腳。大時代與個人命運緊密相關，信仰糾葛產生社會多元,這本不是壞