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《語文人教版二年級上冊《猴山看猴》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、《猴山看猴》教學設計祁陽縣七里橋鎮(zhèn)白竹塘完小鄧玉芳設計理念：讓學生樂于觀察身邊事物，激發(fā)學生的寫話興趣。設計特色：激發(fā)學生的寫話興趣，追求學生的主動發(fā)展。教學目標：1、通過引導學生細致的觀察，鼓勵學生按“四要素”——時間、地點、人物、事件的基本要求寫幾句完整、連貫的話。2、掌握寫話的基本要求：開頭空兩格，會使用常用的標點符號。教學重點：通過細致有序的觀察，完整、有重點的寫幾句話。教學難點：了解寫話格式，能正確使用標點符號。教學準備：多媒體課件教學過程：1、課前問好2、同學們，今天老師給大家?guī)硪环荻Y物，你們猜猜是
2、什么呢？3、課件出示謎語同學們知道是什么動物嗎？（猴子）（真棒）4、果然大家都是最聰明的，那大家見過猴子嗎？（見過），現在啊，老師想跟大家一起再去看看猴子，想看嗎？（想）好的，大家可要睜大眼睛好好看了。5、Ppt展示猴子圖片（配樂）6、你們覺得這些猴子可愛嗎？（可愛）喜歡嗎？（喜歡）7、好，這些古靈精怪的小猴子們可調皮了，他們說要給你們出難題，讓你們猜猜它在干什么？看看誰的眼睛亮？8、誰來說說你最喜歡哪只小猴子？它在干什么？（生自由發(fā)言）9、同學們說的真不錯，接下來有個更難的挑戰(zhàn)了，看看誰會把這幾幅圖連起來說一說
3、，用上這個句子，有的，有的，還有的?？纯凑l第一個知道？（生自由說）1、看來這些小猴子出的難題都難不倒大家，接下來，老師要給大家出難題了，敢不敢挑戰(zhàn)？（敢）2、好，你們真勇敢，請你們用你那雙敏銳的眼睛仔細觀察這幅圖，看看圖上畫的是什么時間？有誰？在什么地方？干什么？根據這些提示寫一句話，請拿出你們的那張小紙條，寫一寫。（生寫）3、寫好了嗎？（寫好了）好，誰來說一說你寫得這句話。4、真不錯，同學們，你們寫對了嗎？（寫對了）來，表揚自己。5、好，現在我們一起來說一說，時間是（星期六），誰（老師和同學們），在什么地方（動
4、物園），干什么（看猴子）6、看，簡單的一些詞語，我們就組成了一列小火車了，可是??！這列句子火車還不完整，還開不動，是不是少了什么呢？（標點符號），對了，還應該加上標點符號，星期六，話還沒說完，我們用逗號，老師和同學們在動物園看猴子，話說完整了，我們給它加上句號，這就是一個完整的句子啦！看，小火車開動啦！7、同學們真了不起，發(fā)明了一列句子火車。接下來，老師帶領大家坐上這列火車一起去猴山看猴子吧?。ǔ鍪荆褐攸c觀察猴子）8、猴山上的猴子這么多，我們該怎么看呢？先看哪一只呢？不不不，我們可不能亂看啊，一定要有順序的看，可
5、以從上往下看，也可以從左往右看。那我們就從最上面的這只看起吧！9、看，山頂上的這只猴子在干什么呢？誰看出來了？（吃桃子）再看看山腰的這只猴子，在干嘛？（蕩秋千），山腳下的這只猴子呢？（正躺在媽媽的懷抱里呢）再看看這只猴子，在干嘛？（正跟孩子們打招呼呢）10、同學們觀察的可真仔細，下面請同學們用這個句子來說一說（一只猴子，在什么地方，干什么），我會說，一只猴子在山頂上吃桃子。你會說嗎？（請生說說）11、是?。⌒『镒拥臉幼诱婵蓯?，誰會說這個句子？它們有的，有的，還有的。12、你們真是一群聰明的孩子，老師送給大家一份禮
6、物，想不想要？（想），讓我們一起來拆開它。哇，原來一群詞語寶寶來跟大家玩耍啦！大家認識它們嗎？（認識）這些詞語寶寶可是來幫助大家學習的哦。（學生齊讀詞語。）1、看，（鉆來鉆去，蕩秋千……）這些都是小猴子的動作，你最喜歡哪個詞語，用你喜歡的詞語說一句話。（小猴子們在樹枝上蕩秋千，在山頂上吃蘋果，在樹底下捉迷藏。）你覺得動物園里的小猴子怎么樣？2、是?。】戳诉@么多可愛的，有趣的小猴子，同學們今天玩的怎么樣呢？（開心）24、我們要把開心的時刻記下來，接下來就讓我們拿出紙和筆，把今天看到的，想到的寫下來吧！25、在寫之前
7、，老師讓大家先看一篇文章，看看你發(fā)現了什么？誰能給大家說一說。26、注意點：標題寫在第一行的最中間，開頭空兩格，標點符號單獨占一格，每一行的第一格不能寫標點符號，記住了嗎？27.老師給你們提出寫話要求。28.好，下面就學生展示作品。好，今天的課就上到這里，謝謝大家！
