語文人教版二年級上冊16.風(fēng)娃娃

《語文人教版二年級上冊16.風(fēng)娃娃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、16、【風(fēng)娃娃】教學(xué)設(shè)計遂城鎮(zhèn)城北小學(xué)陳霞教學(xué)課題：人教版小學(xué)語文二年級上冊第16課【風(fēng)娃娃】教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固容易出錯的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對人有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。教學(xué)重點：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對人有用”的道理。教學(xué)難點：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對人有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確

2、的情感態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、我會讀。2、風(fēng)娃娃分別做了哪幾件事？哪些事得到人們的感謝，哪些事卻受到人們的責(zé)怪？設(shè)疑導(dǎo)入：風(fēng)娃娃熱心幫助人們做事，為什么受到人們的責(zé)怪呢？老師也非常想知道，讓我們一起跟隨風(fēng)娃娃一起去看看都做了什么事？一、學(xué)習(xí)課文。（一）、學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊。探究：風(fēng)娃娃做了些什么事情？它是怎么做這些事情的？結(jié)果怎樣？1、學(xué)生認(rèn)真讀課文第二自然段，小組討論、匯報:⑴、風(fēng)娃娃來到什么地方？⑵、風(fēng)娃娃為什么要幫助大風(fēng)車？理解：“斷斷續(xù)續(xù)”⑶、風(fēng)娃娃是怎樣幫助大風(fēng)車的？做動作

3、理解：“他深深地吸一口氣，使勁向風(fēng)車吹去”⑷經(jīng)過風(fēng)娃娃的幫助后大風(fēng)車有了什么變化？⑸大風(fēng)車轉(zhuǎn)的飛快后，誰高興？如果你是秧苗，你會對風(fēng)娃娃說什么？出示：田野里,秧苗喝足了水,挺直了腰桿說:“____________________。”生1：謝謝你，風(fēng)娃娃，你的風(fēng)讓我們喝足了水，變得綠綠的，農(nóng)夫們一定會感謝你的。生2：風(fēng)娃娃，謝謝你，有了你的幫助，現(xiàn)在的我多有精神呀！生3：風(fēng)娃娃，你真是一個熱心的人，我們好喜歡你！師：多感人的一幕??！讓我們捧起課本，再一次回味這美好的田野之行吧！生齊聲朗讀第二自然段2、學(xué)生認(rèn)真

4、讀課文第三自然段，小組討論、匯報：（1）、風(fēng)娃娃離開了田野到了什么地方？（2）、風(fēng)娃娃它為什么幫助纖夫吹帆船？（體會纖夫的辛苦）（3）、風(fēng)娃娃是怎樣幫助纖夫吹帆船的？結(jié)果怎么樣？練習(xí)：你能用“一邊、、、、、、一邊、、、、、、”說一句完整的話嗎？出示：舞臺上，演員一邊唱歌，一邊。小鳥一邊，一邊。一邊，一邊。（4）、假如你是風(fēng)娃娃，你幫助了纖夫，面對纖夫的感謝，你的心情會怎么樣？師：學(xué)到這兒，你想對風(fēng)娃娃說什么？　　生：風(fēng)娃娃，你又幫人們做了一件好事，你真棒！　　生：風(fēng)娃娃，你真能干，我們喜歡你！　　生：風(fēng)娃娃

5、，我要向你學(xué)習(xí)，也要幫人們做好事。師：風(fēng)娃娃聽到纖夫的稱贊，心里可高興啦！他想：3、風(fēng)娃娃做了好事后，心里怎么想的？（指名讀第四自然段）（二）、學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊。過渡：思考：你覺得風(fēng)娃娃這樣的想法對嗎？1、學(xué)生認(rèn)真讀課文第五、六自然段，小組討論、匯報：（1）、風(fēng)娃娃來到了什么地方？（2）、風(fēng)娃娃看見了什么？（3）、它是怎么做的？（4）、這次風(fēng)娃娃使勁吹風(fēng)的結(jié)果怎樣？(5)、假如你是風(fēng)娃娃，讓你去吹風(fēng)箏，你應(yīng)該怎樣吹？2、讀課文第七自然段，小組討論、匯報。（1）、風(fēng)娃娃為什么還要東吹吹，西吹吹？（2）、

6、風(fēng)娃娃繼續(xù)吹的結(jié)果怎樣的呢？師：第七自然段中還有個省略號，這個省略號說明了什么？（聯(lián)系生活實際說一說）（３）、人們怎么做的？他的心情怎么樣？小組討論：出示：風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？誰能幫幫風(fēng)娃娃找出理由？看到風(fēng)娃娃這么傷心，你想對它說些什么呢？出示：我想對風(fēng)娃娃說:“風(fēng)娃娃,__________________________?！比?、總結(jié)：1、學(xué)了這一課，你明白了什么道理？做事情光有好的愿望不行，還得看是不是真的對別人有用。1、在生活中我們應(yīng)該怎樣幫助別人呢？四、作業(yè)五

7、、課外延伸?，F(xiàn)在，風(fēng)娃娃已經(jīng)明白了“做事情光有好的愿望不行，還得看是不是真的對別人有用”的道理。同學(xué)們，你們想一想，熱心的風(fēng)娃娃還會去到哪里？還會幫助人們做一些什么好事風(fēng)娃娃來到，看到，他。