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《精品解析：人教版八年級語文下冊習(xí)題：21．《莊子》二則（原卷版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)?？?。網(wǎng)…學(xué)?？啤＞W(wǎng)…第六單元21?《莊子》二則上』礎(chǔ)特練z、AM1.填空。莊子，名，戰(zhàn)國屮期國人，思想家，哲學(xué)家，文學(xué)家，學(xué)派的主要創(chuàng)始人z—,是思想的繼承和發(fā)展者。代表作品為《》，以及名篇《》《》等。2.下列加點詞解釋正確的一項是（）A.怒而飛（發(fā)怒）B.子之不知魚之樂，全矣（完全，肯定）??C.志怪者也（奇異）D.野馬也（快速奔跑的馬）???3.解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。（1）天之蒼蒼，其正色邪（）請循英本（）??（2）子固非魚也（）我非子，固不知子矣（）4.解釋下列加點的詞，并寫出一個含有跟該詞意義相同或相近的成語。（
2、1）怒而飛成語：（2）志怪者也成語：（3）請循其本成語：■5.下列句子屮“與”的意思與其他三項不同的一項是（）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美??6.下列加點詞語意思相同的一組是（）是日更定矣茍全性命于亂世■固國不以山溪之險■云歸而巖穴暝A?是魚之樂也B.子Z不知魚之樂，全矣■C.子固非魚也■D.子FI“汝安知魚樂”云者1.下列各項中“之”字用法與例句不同的一項是（）例句：我知之濠上也A.公與之乘B.殺之以應(yīng)陳涉C.何陋之有D.擇其善者而從之????IMIl2.莊子與惠子辯論的結(jié)果且不論誰輸誰贏
3、，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異,他們的人生態(tài)度不同，試作分析。3.《北冥有魚》用夸張的手法描寫“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，扌專扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”有何作用？4.說說你對“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，英正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也,亦若是則已矣”的理解。工課肉15段練習(xí)Afll(一)北冥有魚北冥有魚，其名為配。鍵之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》
4、之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，扌專扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。5.解釋下列句中加點的詞。(1)志怪者也()■(2)海運則將徙于南冥()■(3)捋扶搖而上者()■(4)去以六月息者也()6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)怒而飛，其翼若垂天之云。(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。7.“鮑鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？1.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、
5、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚闹邢胂笫址ǖ睦斫狻?二)莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“絳魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?.解釋下列句中加點的詞。(1)安知魚之樂()■(2)固不知子矣()(3)請循其本()(4)既已知吾知之/而問我()■3.用現(xiàn)代漢語翻譯下
6、面的句子。我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！4.《莊子與惠子游于濠梁Z上》屮的莊子與惠子各是怎樣的心境？本則故事屮的莊子與惠子，你喜歡哪個人物？為什么？三文莒文諜外祐展IMI(一)東野稷敗馬東野稷以御見莊公，進退中繩①，左右旋中規(guī)②。莊公以為文③弗過也，使之鉤百而反。顏闔遇之，入見曰：“稷之馬將敗?！惫堍芏粦?yīng)。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。”(選自《莊子?外篇?達生》)【注釋】①中(zhdng)繩：符合筆直的墨繩。中，符合。②規(guī)：圓規(guī)。③文：“父”字之誤，前脫“造
7、”字。造父，周穆王時御手。④密：通“默”，沉默。5.解釋下列句中加點的詞。(1)東野稷以御見莊公()■(2)左右旋屮規(guī)()■(3)少焉，果敗而反()(4)其馬力竭矣()1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)公密而不應(yīng)。(2)其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。1.這篇文章的寓意是什么？(二)【甲】太宗①朝②，有王著學(xué)右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?，若遽⑤稱善，恐帝不復(fù)用意?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。(
8、選自王辟之《滝水燕談錄》)【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽：匆忙。［乙］蕃年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢父友同郡薛勤來候之謂蕃曰孺子何不灑掃以待賓客。蕃曰：“大丈夫處
