語文人教版一年級上冊漢語拼音復(fù)習四

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1、大通縣園林小學集體備課教案(2013-2014學年第一學期)第一冊第單元單元主題漢語拼音總課時2主備人:王進秀課題漢語拼音·復(fù)習四課型新授授課時間2015、10學習目標 1、復(fù)習復(fù)韻母和鼻韻母,練習書寫?!?、能夠正確拼讀音節(jié),連接相對應(yīng)的圖片。 3、正確拼讀音節(jié),了解秋游該帶些什么,并能用簡筆畫將這些東西畫下來?!?、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意,看圖說幾句話,明白互相謙讓的道理。 5、能夠正確認讀詞語,并會恰當使用。 6、能夠正確拼讀兒歌,會有感情地朗讀和背誦兒歌?!?、聲母,韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習,分類按順序排列。重點1.復(fù)習復(fù)韻母和鼻韻母,練習書寫。。2.聲母,韻母和

2、整體認讀音節(jié)的分流練習,分類按順序排列。難點能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意,看圖說幾句話,明白互相謙讓的道理。教學輔助1、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)卡片。2、詞語卡片,ppt課件?;咏虒W預(yù)設(shè)過程預(yù)習導(dǎo)航1、我們到目前為止學習了哪些復(fù)韻母和鼻韻母?你能按順序說說嗎?2、我們到目前為止學習了哪些聲母,韻母和整體認讀音節(jié),你能按順序說說嗎?設(shè)計意圖這是漢語拼音部分的最后一個復(fù)習,也是總復(fù)習。漢語拼音是后面識字教學的基礎(chǔ),所以必須熟練掌握每一個聲母,韻母和整體認讀音節(jié)。這次復(fù)習,有總結(jié)的意義。交流展示(5分鐘)教師活動內(nèi)容學生活動內(nèi)容反思與調(diào)整1、按順序讀聲母。2、按順序讀韻母和整體認讀音節(jié)

3、。學生認讀聲母,韻母,整體認讀卡片。 設(shè)計意圖在展示階段要注意培養(yǎng)學生的自信心和學習習慣。引導(dǎo)品學(25分鐘)既然同學們讀得這樣好,老師有一個獎勵,帶你們到海底世界去游玩,你們愿意嗎?好,進入我們快樂旅行的第一站:海底世界。一、我會連⑴從開學到現(xiàn)在,我們認識了許多聲母,并和它們成了好朋友,你們能不能叫出這些好朋友的名字呢?請小朋友讀調(diào)動學生的積極性?!÷暷缚ㄆ?,跟這些老朋友打招呼吧。(2)這23個聲母很團結(jié),他們在一起本事可大了。他們按順序排列起來能排出一個圖形。想看看是什么圖形嗎?(出示課件)誰先連好,并看出是什么圖?誰將獲得“小畫家”稱號。(3)大家都累了吧,咱們先來分

4、享一些水果,誰讀得好,就讓誰先吃!下面我們一起進入快樂旅程的第二站:動物園二、讀讀連連⑴同學們說說,你最喜歡的動物是什么?今天動物園又來了一些動物,它們很想和大家交朋友,你們愿意嗎?現(xiàn)在我們就一起去看看吧!第一位動物朋友出場了,誰認識它?⑵拿出卡片,認讀聲母。開火車讀。連線,說圖形課件展示,學生讀音節(jié),連圖片。現(xiàn)在動物園的叔叔、阿姨要招聘一些小朋友給這些動物掛上牌子,讓前來參觀的小朋友也能和這些動物交上朋友,準確叫出它們的名字,誰想來應(yīng)聘?不過應(yīng)聘有個條件,必須把這些音節(jié)讀準,才能準確地給動物掛上牌子。(3)你還認識哪些動物?你能拼出它們的名字嗎?三、讀讀畫畫⑴你們喜歡秋游

5、嗎了?去秋游時你最想帶什么東西?⑵老師這兒也有一些秋游的東西,你知道是什么東西嗎?出示音節(jié)卡片,學生自由拼讀,再請學生拼讀給大家聽。⑶你想帶哪些東西?請你準確拼讀物品的名稱,在相應(yīng)的音節(jié)上涂上了顏色,并準確拼讀這些物品的名稱。⑷想一想,吃的、用的帶齊了嗎?在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色,并準確拼讀這些物品的名稱。學生說動物名字。學生讀音節(jié)。鼓勵學生積極參與。接下來進入快樂旅行的第三站:藍貓村莊四、我會講⑴出示掛圖:學生仔細觀察,說說自己看到了什么。學生說自己觀察所得時要強調(diào)以下幾點:a、出示音節(jié)dumuqiao,讓學生拼讀,想想為什么叫“獨木橋”?b、小白兔背著書包

6、要去哪里?出示音節(jié)xuexiao,讓學生拼讀,指出學校在什么地方。c、猴媽媽帶著小猴去哪里?桃樹在什么地方?⑵提出問題,續(xù)編故事。小兔到學校、猴子摘桃子都要過獨木橋,他們會怎樣過橋?在交流過程中引導(dǎo)學生相像:小猴、小兔會怎么想?怎么說?怎么做?鼓勵學生相像過橋的多種方法。學生發(fā)表自己的見解學生拼讀音節(jié)卡片。拼音節(jié),涂色。通過比賽看看誰帶的東西多,誰是拼讀小能手!學生看圖說話。提問:什么是獨木橋?學生在書上用手指指。學生編故事。小組內(nèi)講故事在進行整理。小組內(nèi)討論交流方法。設(shè)計意圖復(fù)習內(nèi)容比較簡單,但要學生全部掌握,還是有一定困難的,尤其是學生說話環(huán)節(jié),要有耐心,鼓勵孩子們把話

7、說完整!反饋拓展(10分鐘)1、齊讀所有的聲母。2、小組內(nèi)拼讀音節(jié)。3、3、說說自己身邊或親身經(jīng)歷的互相謙讓的事。復(fù)習鞏固本節(jié)課的收獲?!≡O(shè)計意圖讓學生進行拼讀練習,鞏固學習收獲,有助于提高學生的語文素養(yǎng)。板書設(shè)計作業(yè)超市課件展示1、大聲讀40、41頁的音節(jié)給同桌聽。2、將這些音節(jié)規(guī)范工整地抄寫兩遍。3、說說自己身邊或親身經(jīng)歷的互相謙讓的事。

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