基于Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建

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1、基于Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建基于Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建摘要：近年來，很多高校都開展了基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式，并取得良好的教學(xué)效果，而作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺大多都是商業(yè)軟件，價格比較昂貴，在功能上存在不足，學(xué)習(xí)過程記錄、師生互動與評價等方面有所欠缺。本文選擇開源、免費的Moodle軟件，構(gòu)建適合現(xiàn)階段高校教學(xué)發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。關(guān)鍵詞：Moodle平臺；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；開源軟件中圖分類號:TP311.521Moodle介紹Moodle是澳大利亞教師馬丁?多基馬（MartinDougiamas）基于“社會建構(gòu)主義理論”設(shè)計開發(fā)的開放源代碼的網(wǎng)

2、絡(luò)教學(xué)平臺，它采用模塊化的結(jié)構(gòu)設(shè)計和面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法，基于三層B/S結(jié)構(gòu),能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層和用戶界而層的分離[l]oMoodle能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)過程的大部分功能，女II：教學(xué)資源管理、作業(yè)布置、單元測驗、專題討論、問卷調(diào)查、聊天室、Blog.Wiki等。另外，在其官網(wǎng)中不斷地完善、更新各種功能模塊，而且新模塊的安裝簡單,能很好地與原系統(tǒng)共存使用。Moodle作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺，有以下幾方面優(yōu)勢：（1）支持中文；（2）源代碼開放、不收費；（3）可視化的操作界面，簡單易用；（4）支持信息化教學(xué)的國際標(biāo)準(zhǔn)，確保資源的垂復(fù)使用性；（5）滿足各

3、種教學(xué)管理需要；（6）支持教師自行設(shè)計及管理課程理念;（7）不斷發(fā)展升級（具有可持續(xù)發(fā)展性）。2Moodle運行環(huán)境Moodle發(fā)展至今已支持多操作系統(tǒng)，如Windows、Linux>MacOSX等⑵。Moodle基本運行環(huán)境如表1所示。表1Moodle運行環(huán)境為確保Moodle平臺在使用過程中的穩(wěn)定性、安全性和可靠性，采用了LAMP架構(gòu)，目前，LAMP架構(gòu)是眾多高校構(gòu)建信息化平臺的首選方案，即用Linux操作系統(tǒng)、Apache服務(wù)器、MySQL數(shù)據(jù)庫和PHP語言。Linux操作系統(tǒng)可以實現(xiàn)多用戶同時登陸，對硬件要求較低，在Linux系統(tǒng)下,Mood

4、le的作用能更好的發(fā)揮出來。PIIP是HypertextPreprocessor（超文木預(yù)處理器）的縮寫，是HTML腳木/編程語言，支持MySQL、Oracle等常用的數(shù)據(jù)庫軟件。Apache類似IIS,是Web服務(wù)器軟件，可以在所有計算機操作系統(tǒng)上運行，Apache容易擴展、性能比較穩(wěn)定。MySQL是SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是多線程、多用戶的SQL數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，它功能齊全、體積小、運行速度快，且采用多種數(shù)據(jù)類型，支持正規(guī)的SQL查詢語言。3Moodle功能模塊3.1從內(nèi)容管理角度分析oMoodle功能模塊大致分為站點管理、課程管理和學(xué)習(xí)管理三部分。站

5、點管理主要是在后臺對網(wǎng)站參數(shù)（如字體、字號、界面顏色等）進行修改，對站點模塊的安裝和對課程或用戶信息進行維護等。課程管理主要是對課程進行開發(fā)設(shè)計，如教學(xué)資源設(shè)計、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價設(shè)計、教學(xué)統(tǒng)計設(shè)計等。學(xué)習(xí)管理是對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行管理，如Moodle中的統(tǒng)計功能可以隨吋了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況。3.2從用戶管理角度分析。Moodle用戶功能模塊分為管理員、教師和學(xué)生三種。Moodle中的各種資源主要是由管理員來管理，教師和學(xué)牛則是根據(jù)需要通過各自的空間來達到教與學(xué)的目的。管理員用戶分為兩類，一是站點管理員，二是課程管理員。站點管理員主要

6、負責(zé)后臺管理，如對網(wǎng)站首頁的設(shè)計、功能模塊的安裝和對課程或用戶信息進行維護等；課程管理員則是創(chuàng)建課程和對課程屬性的設(shè)置以及分配教師權(quán)限等。教師用戶也分為兩類，一是主講教師，二是輔導(dǎo)教師。主講教師主要負責(zé)對課程資源的編輯和教學(xué)活動的設(shè)計以及組織開展教學(xué)；輔導(dǎo)教師主要是對學(xué)生提出的問題進行解答，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)督,還對教學(xué)過程進行管理等。學(xué)生用戶功能是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、閱讀課程內(nèi)容以及參與各種學(xué)習(xí)活動，然后完成作業(yè)或通過各自的Blog將學(xué)習(xí)的收獲和自身的想法、建議寫在上面。4Moodle平臺應(yīng)用4.1用戶注冊。在這里主要介紹課程管理員用戶的注冊步驟。

7、首先在瀏覽器地址欄輸入Moodle網(wǎng)址或Moodle服務(wù)器IP地址，打開Moodle網(wǎng)站首頁，在首頁上單擊“注冊賬號”，如圖1所示。在“注冊賬號”界面填入個人信息并提交，系統(tǒng)管理員在后臺將會收到用戶注冊請求信息，系統(tǒng)管理員審核通過后，就可以用所注冊的賬號登陸Moodle,創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程。圖1注冊賬號4.2課程創(chuàng)建。以課程管理員身份登錄Moodle系統(tǒng)，單擊網(wǎng)站管理->課程->添加/修改課程->添加課程，如圖2所示。下面以添加《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程為例：圖2添加課程課程類別選擇“公共基礎(chǔ)課”，然后輸入課程全稱、課程簡稱和課程簡介，如圖3所示。在“格

8、式”下拉列表框中選擇“主題格式”，即課程首頁顯示風(fēng)格，在“最大上傳文件”下拉列表框中選擇“100M”,即只能