幼兒園：小班藝術(shù)教案“媽媽的卷發(fā)”

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1、小班藝術(shù)教案“媽媽的卷發(fā)“活動目標：仁了解兒種常見的發(fā)型，愿總用語言來表達白己對發(fā)型的認識。2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。3、體驗自制發(fā)套的快樂?；顒訙蕚洌喊l(fā)型圖（短發(fā).長直發(fā).短卷發(fā).長卷發(fā)〉課件，音樂（恰恰），浴帽人手一個，彩紙，膠棒活動過程：一、游戲“找五官S引出發(fā)型。師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)師：你的頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？小結(jié):對呀，每個人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的?二、欣

2、賞四種發(fā)型（課件媽媽的發(fā)型〉。1、短發(fā)師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？——灼短的，短發(fā)。還有誰的媽媽也是短發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)。2、長直發(fā)師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？一長長的、直直的、順順的，論艮的直發(fā)。還有誰的媽媽也是長長的直發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發(fā)。3、短卷發(fā)、長卷發(fā)師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣？一一個頭發(fā)長，一個頭發(fā)短它們的頭發(fā)都是怎樣的？一卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā)詰幼兒說說：我的媽媽也是長氏的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。4、你最喜歡哪個媽媽的發(fā)型，為什么？三、學

3、習制作卷發(fā)。仁出示自制卷發(fā)，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞.引起幼兒的興趣。2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的？——浴帽和彩條3、教師示范制作的方法。彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)？學習卷的技能怎樣做成短卷發(fā)和長卷發(fā)？彩條全部卷起來成妁卷發(fā)，彩條卷?半成長卷發(fā)。4、你想制作一頂漂亮的港發(fā)送給媽媽嗎？5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。四、展示評價體驗快樂。1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。2、說一說：你最喜歡哪頂卷發(fā)，為什么？3、把制作的漂亮的卷發(fā)冋家送給媽媽，并対媽媽說句甜甜的話。（新年教案）我們長大了設計思路：新

4、年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也非常渴望探究口己的生長過程。。對幼兒來說，口己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中故想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在

5、身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到口豪與口信，進而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大耍求：1幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。準備：1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等?；顒颖泣c：幼兒通過操作比較感受到自己的氏大?；顒与y點：激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情

6、感?；顒釉O計：（一）諸境感知：1教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你口己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不--樣呢？3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）

7、觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶冇什么不一樣呢？3小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會白己的事情白己做。4引導討論：(1)你們和兩個寶寶相比冇什么兩樣？你學會了什么新的木領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領(lǐng)，比老師的木領(lǐng)更大?！鼻锾臁钡闹黝}活動反思“秋天“的主題活動反思利津縣第二實驗幼兒園郭友青主題來源秋天是個豐收的

8、季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。為了滿足孩子們的好奇心，于是開展了“秋天”的主題。主題目標在各種實踐活動屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的愴感；嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。引導幼