32 夸父追日

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1、32夸父追日【教學(xué)目標(biāo)】　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。病⑼ㄟ^自主學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容，感受夸父形象。　?。?、通過比較閱讀，體會神話故事的魅力。　【教學(xué)設(shè)計】　　　一、介紹神話，導(dǎo)入新課　?。?、同學(xué)們，今天上課，老師給大家?guī)韼讖埦实膱D片，大家想看嗎？邊看邊猜猜每張圖片講了哪個故事？　嫦娥奔月：傳說嫦娥偷吃仙丹，飛上月球，給人們帶來了對月球的無限遐想?！　”P古開天地：這是我們學(xué)習(xí)過的神話故事，盤古分清了天和地，造福了后人。后羿射日：傳說后羿力大無比，有雄心壯志射下了九個太陽，是力量的象征?！　　?/p>

2、　女媧補(bǔ)天：傳說女媧用五彩石補(bǔ)上天上的窟窿，給人們帶來了安寧的生活?！　。?、出示《夸父追日》的圖片，知道這個神話故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)它—《夸父追日》　３、?。?、這是一篇獨(dú)立閱讀課文，希望同學(xué)們能自主、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，當(dāng)然老師也會幫助你們的。有信心嗎？?二、初讀課文、整體感知　　１、讀題，釋題：　　　　追日（追趕太陽）讓生質(zhì)疑：為什么追？怎么追？追到了沒有？?。?、學(xué)生自由讀文章。要求把課文讀正確、讀流利，用波浪線把能解答三個問題的有關(guān)語句畫下來　?。?、交流畫好的句子：　　　　（順便檢查畫的是否準(zhǔn)確，讀得是否準(zhǔn)確、

3、通順？隨即指導(dǎo)讀詞“虞淵”“瀚?！薄拔己印?，還要解釋“頹然”）　　　　為什么追？──每天夜里，……讓大地永遠(yuǎn)充滿光明（為什么？）　　　　怎么追？──于是夸父拿著手杖……夸父就追到了　　　　追到了沒有？──第三節(jié)、第四節(jié)有關(guān)語句。　　　能不能用自己簡單的話來連起來回答這三個問題？　　三、自讀自悟，品讀課文　四、?。?、老師要考考大家對故事的掌握，不知道大家有沒有信心？　　２、出示《海外北經(jīng)》：　　　　夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林?！∥濉ⅰ。?、誰能讀

4、好上面一段古文?！　。础⑻魬?zhàn)開始：　　　　我讀古文句子，（按以下分句找）誰能找出文中相應(yīng)的語句?！　　　】涓概c日逐走：　　　　未至，道渴而死，　　　　棄其杖，　　　　化為鄧林。三、四、賞析語句、積累語句，體會神話內(nèi)涵　?。?、那你覺得古文與本文作比，在寫法上有什么不同？　　　?。ū疚牡那楣?jié)更生動）　?。病⒆x讀描寫很生動的語句?！　　　?第２、5節(jié))　?。场⒃僮屛覀円黄饋碜x讀課文，教師串讀，讀著讀著，你眼前出現(xiàn)了怎樣的一位夸父？　　　?。ò鍟河赂易非螅桓蕿槿祟愒旄５姆瞰I(xiàn)精神）　?。?、師：是呀，這就是神話的魅力所在

5、，她用神奇的想象，生動的故事情節(jié)，具體的描寫，表達(dá)了勞動人民美好的愿望和追求。五、練筆升華　　１、夸父，我想對你說：　　　?。▽懸粌删湓挘×?、課外作業(yè)：　　　　把夸父追日的神話故事講給爸爸媽媽或弟弟妹妹聽，請繼續(xù)收集神話故事。　四、【板書　32夸父追日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　為什么追？　　　　　怎么追？　　勇敢追求　　　　　　　　　　　　　追得結(jié)果？　造福人類