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《大學生職業(yè)規(guī)劃喬攀峰》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、大學生職業(yè)規(guī)劃姓名：孫冬梅班級：畜牧獸醫(yī)專業(yè):畜牧獸醫(yī)聯系電話：E-MAILjason_qjx@sina.com2011年5月序4第一章自我分析5—人際關系8二，職場分析13第二章測評分析14—近期職業(yè)目標17二實現途徑18第三章社會需求21—相互學習,營造良好氣氛22二現在畜牧獸醫(yī)必備能力23第四章職業(yè)生涯規(guī)劃管理27—,確立目標27二,認真策劃人生每一步27三,理解競爭意義28五總結34后記35序言我已走到20歲的年輪邊界?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子，網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不
2、絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,這世界變化好快?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為—名醫(yī)學專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來?，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢水無點滴量的積累，難成大江河?人無點滴量的積累，難成大氣候?沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付岀，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲?未來，掌握在自己手中.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧?我對自己以往在學業(yè)
3、，文體，社團活動中的表現不是很滿意?我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散，學習，做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注.倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為?不過還好，我還有改進的機會?否則，豈不遺憾終生第一章自我分析分析自我是為了更好的認識自我，了解自我?要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣，氣質，性格，能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足?評估自我時要客觀，冷靜，不能以點代面。一人際關系我是一個當代專科生,（平時
4、）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業(yè)余時間愛交友,聽音樂，外出散步，聊天，還有上網?喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人，朋友，教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真，投入，但缺乏毅力，恒心，學習是”三天打漁，兩天曬網"，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性.（一）優(yōu)點和缺點：信心不足，在大場面感到空虛和緊張，但是我積極主動，樂觀向上，事實求是，有責任心，（二）揚長避短：多參加活動，好好利用自己的舞臺發(fā)揮
5、自己的潛力，二職場分析我國占有世界66%的肉鴨產量，而且這個比例在逐年增長，現今已經成為世界肉鴨生產第一大國。根據中國畜牧業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2009年我國肉鴨年出欄量約35.2億只，約占世界總出欄的83.8%O肉鴨養(yǎng)殖業(yè)是我國家禽業(yè)和畜牧業(yè)的重要組成部分，是我國農村經濟發(fā)展的支柱產業(yè)之一，對我國新農村建設發(fā)揮非常重要的作用?！吨袊怿嗮B(yǎng)殖業(yè)前景預測與投資規(guī)劃分析報告（2011-2015年》對我國肉鴨養(yǎng)殖的市場環(huán)境、生產經營、產品市場、技術水平、產業(yè)鏈運行、企業(yè)競爭、產品進出口、行業(yè)投資環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展等問題進行了
6、詳實系統(tǒng)地分析和預測。并在此基礎上，對肉鴨養(yǎng)殖行業(yè)發(fā)展趨勢做出了定性與定量相結合的分析預測。為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略、進行投資決策和企業(yè)經營管理提供權威、充分、可靠的決策依據第二章測評分析專業(yè)教育的最終目的要面向社會的生產，為社會生產提供技能型人才。隨著我國教育的不斷發(fā)展，出現了職業(yè)教育這一新的教育形式?，F代職業(yè)教育主要注重培養(yǎng)學生實際操作技能，最終達到就業(yè)上崗、服務于社會的目的。與傳統(tǒng)的教育體制相比，職業(yè)教育有很強的實用性和針對性，更注重知識的應用和生產中的實際操作，因此其教學手段與傳統(tǒng)書本式教學方式相比有很大的
7、差異。作為工作在職業(yè)教育的第一線的專業(yè)教師，要不斷的改革和創(chuàng)新，探索出更適合的職業(yè)教育教學方法。學生學科結業(yè)成績以往通過期末一紙試卷作為評定標準，存在著許多弊端，在一定程度上不能準確反映出學生掌握職業(yè)技能的程度，同時也誤導學生熱衷于書面文字材料的掌握，忽略了實踐技能的掌握，從而在社會生產中無法進行實際操作，背離了職業(yè)教育的真正目的。因此，在職業(yè)教育中，探索合理的教學和考試模式，更有助于誘導學生對專業(yè)技能的學習和掌握，達到職業(yè)教育的目的一近期職業(yè)目標還沒有給自己定一個職業(yè)目標，現在是需要給自己定個近期職業(yè)目標的
8、時候了。我是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的，這個行業(yè)從整體上看就是一個經驗的問題，技術上大家沒有什么不一樣，關鍵在于你的經驗，二實現途徑通過自己在學校學習的專業(yè)技能和理論知識，在畢業(yè)后,先快速就業(yè)，從基層開始,為自己深入到技術行業(yè)發(fā)展,打下一個良好的基礎；逐漸深入的了解，在這個階段我要實現從大學生到職業(yè)人員的轉變，放低大學生的架子，根據工程管理專業(yè)的要求，熟悉行業(yè)的基本技術，并和周圍的同事培養(yǎng)一定的感情，并積累一些
