中班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》

《中班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、幼兒教育：________中班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)中班優(yōu)秀科學(xué)教案《奇妙的影子》【活動(dòng)目標(biāo)】1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。2．對(duì)探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)美麗的布娃娃。2．幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn)，玩過(guò)踩影子的游戲。3．時(shí)間安排：有陽(yáng)光的日子?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)影子的探索興趣。師：你們認(rèn)

2、為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。（二）引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。1．師：你的影子是什么樣的呢？2．分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做各種動(dòng)作，觀察影子的顏色和形狀變化。3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？（三）引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？第3頁(yè)共5頁(yè)（四）繪畫(huà)記錄，請(qǐng)幼兒把自己和自己的影子畫(huà)下來(lái)。1．教師提醒幼兒思考怎樣畫(huà)出自己的身體和影子。2．請(qǐng)幼兒介紹自

3、己的作品，說(shuō)說(shuō)自己是哪個(gè)？3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？第3頁(yè)共5頁(yè)中班優(yōu)秀科學(xué)教案《小火箭上天》幼兒園中班科學(xué)教案：小火箭上天設(shè)計(jì)意圖：把廢舊可樂(lè)瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)滲透著幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動(dòng)關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：1）小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。2）在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。第4頁(yè)共5頁(yè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解?；顒?dòng)過(guò)程：1、探索小火箭上天的方法。1）提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。提問(wèn)：你用什么方法使小火箭上天？2）幼兒演示小火箭上天的各種方法。提問(wèn)：你最喜歡哪一種方法？為什么？3）幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。（同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天。）2、探索小火箭上天的原因。1）提問(wèn)：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)？到底是誰(shuí)把小火箭送上天的？2）幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子

5、。提問(wèn)：小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？3、競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。四、延伸活動(dòng)：提問(wèn)：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)