中班優(yōu)秀科學(xué)教案《玩泡泡》

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1、幼兒教育：________中班優(yōu)秀科學(xué)教案《玩泡泡》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班優(yōu)秀科學(xué)教案《玩泡泡》幼兒園中班科學(xué)教案：玩泡泡活動目標：1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗分享、參與的快樂。2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力。3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。活動準備：1、經(jīng)驗準備：小

2、朋友吹過泡泡。2、材料準備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。3、場地準備：戶外草坪。活動過程：1、出示調(diào)好的泡泡水，提出問題，激發(fā)幼兒興趣。2、教師提出問題，幼兒相互討論?！澳銣蕚湓鯓诱{(diào)泡泡水”？3、幼兒認識各種材料后，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀察參與指導(dǎo)。問題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？重點指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。激勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)

3、。第3頁共5頁（2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。4、幼兒匯報吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？5、集體游戲：吹泡泡比賽。6、活動延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽光下的變化。第3頁共5頁中班優(yōu)秀科學(xué)教案《神奇的顏色》活動目標：1.喜歡玩變色游戲，感受科學(xué)活動的樂趣。2.能正確進行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化;3.能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流?；顒訙蕚洌喝堈惩?、透明飲料瓶若干個、

4、塑料筐數(shù)個、瓶蓋數(shù)個、油畫棒、記錄卡、抹布、水粉顏料活動重點：能正確進行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化?；顒与y點：能清楚的表述實驗結(jié)果，并能在記錄卡上記錄?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：第4頁共5頁今天，有三個好朋友也來我們教室了，他們就藏在你們的椅子下面，請你們把好朋友找出來吧。(紅黃藍三色紙粘土)他們也喜歡抱一抱，教師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色?，F(xiàn)在請你給他們找好朋友抱一抱吧。兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫橘子。二、展開：神奇的魔法瓶1.老師今天給還給小朋友們

5、帶來了神奇的魔法瓶，讓我們一起來看一看。教師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料)，晃動，出現(xiàn)顏色。2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動，變色。師：誰知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))剛才老師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?(1)觀察瓶蓋秘密(2)談?wù)撍念伾推可w里的顏色之間的關(guān)系(教師示范在記錄卡上記錄實驗結(jié)果：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))紅色+?==橙色，給幼兒留一個疑問。)討論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會

6、怎么樣?3.幼兒玩變色游戲，并記錄。師：請小朋友們選一個和自己瓶子里的水顏色不一樣的瓶蓋，再次晃動，看一看水變成什么顏色了，并記錄。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師總結(jié)：色彩真神奇。教師請幼兒完成大的記錄卡，并選取個別幼兒的記錄卡進行展示，總結(jié)變色的秘密，再次激發(fā)幼兒對顏色的興趣。三、結(jié)束教師提供一幅簡筆畫和紅、黃、藍三原色的畫筆，請幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁