中班語言課教案《小蠟筆》

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1、幼兒教育：________中班語言課教案《小蠟筆》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班語言課教案《小蠟筆》活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，能夠大膽、自然地朗誦兒歌。2、嘗試用物體的特征仿編兒歌，體驗仿編的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解一些常見物體的明顯特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）情境創(chuàng)設(shè)：蠟筆娃娃畫展（蠟筆畫作品若干）。（2）圖譜若干?；顒舆^程：一、以”參觀蠟筆娃娃的畫展”引入，激發(fā)幼兒興趣。1、師帶幼兒自由入室參觀”蠟筆娃

2、娃”畫展。2、個別提問：小蠟筆畫了什么？有誰能說說小蠟筆畫了什么,什么什么樣？二、利用圖譜，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會大膽、自然地朗誦兒歌。1、師配樂完整朗誦兒歌。師：小蠟筆畫了什么？什么什么樣了？2、出示圖譜，進一步理解兒歌內(nèi)容。師：哦，原來這首兒歌都是三個字、三個字，讀起來可好聽了。3、有表情的朗讀兒歌，加深對兒歌的理解。師引導(dǎo)幼兒用多種方式有表情的朗讀兒歌三、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的明顯特征來仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。1、師示范利用物體的明顯特征來仿編兒歌。第3頁共5頁2、幼兒自主選擇圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容，嘗試仿編兒歌。師：要求用句式：畫xx，xx？3、鼓勵幼兒利用

3、圖譜分組合作，仿編兒歌，并大膽朗讀。4、師幼分享交流，體驗仿編的樂趣?；顒友由欤涸谡Z言區(qū)投放圖譜和實物圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編。第3頁共5頁中班語言課教案《小豪豬送蘋果》課題：小豪豬送蘋果教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。重點：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。準(zhǔn)備：課件流程：第4頁共5頁一、輕松導(dǎo)入二、故事欣賞三、提問思考：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢

4、？2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁