資源描述：
《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比眼力》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比眼力》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比眼力》授課班級(jí)：大班授課教師：萬(wàn)柏林區(qū)煤氣化二幼吳越?活動(dòng)目標(biāo)：1、目測(cè)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并準(zhǔn)確地說(shuō)出目測(cè)的方法與結(jié)果 2、敢大膽講述自己的操作過(guò)程?！』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件 學(xué)具：幼兒操作材料、彩筆、鉛筆、橡皮等?！ 』顒?dòng)過(guò)程：一、情境“小熊開(kāi)超市”引導(dǎo)幼兒探索目測(cè)的方法。 1、教師播放多
2、媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，目測(cè)出物體的數(shù)量。師：說(shuō)一說(shuō)：超市來(lái)了什么小動(dòng)物？有多少？并出示正確答案驗(yàn)證?！ ?、教師出示小豬圖片，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出目測(cè)的方法與結(jié)果。師：有幾只小豬？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)你把你的方法用筆圈出來(lái)。3、教師歸納幼兒所運(yùn)用的目測(cè)方法。（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，三個(gè)三個(gè)數(shù)，數(shù)群數(shù)…….）二、幼兒運(yùn)用目測(cè)方法統(tǒng)計(jì)出超市貨物的數(shù)量。1、教師啟發(fā)幼兒用多種方法說(shuō)出總數(shù)。師：想一想，用什么方法能快速知道物體的數(shù)量？并將這種方法用筆畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)出數(shù)字。2、個(gè)別幼兒講述其它的目測(cè)方法。師：說(shuō)一說(shuō)，你還有什么目測(cè)方法？
3、你們覺(jué)得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。3、教師總結(jié)：剛才我們共同發(fā)現(xiàn)了好多的目測(cè)方法，有兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、三個(gè)三個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)、數(shù)群數(shù)、接數(shù)…….,小朋友真棒！ 三、競(jìng)賽“比眼力” 第3頁(yè)共5頁(yè)教師說(shuō)明游戲規(guī)則，將幼兒分兩組，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。比一比哪組能快速目測(cè)出貨物的數(shù)量并予以獎(jiǎng)勵(lì)。四、游戲“評(píng)選優(yōu)秀員工” 教師提供操作材料，幼兒在規(guī)定時(shí)第3頁(yè)共5頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩夾子》活動(dòng)目標(biāo)：1、探索按形狀和顏色要素有規(guī)律的排序;2、通過(guò)“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對(duì)分類(lèi)、排序活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力
4、及動(dòng)手操作能力,使幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，感受其中的奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、顏色的夾子若干;長(zhǎng)條人手一條,大長(zhǎng)條一組一條;小鈴活動(dòng)過(guò)程：一、引題，激發(fā)幼兒興趣：今天,老師帶你們一起來(lái)玩夾子。二、聽(tīng)鈴聲，夾夾子。(1)、教師任意敲鈴，鈴聲數(shù)在10以?xún)?nèi)，幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。(2)、教師任意敲鈴，讓幼兒夾比鈴聲數(shù)多幾或少幾的夾子。三、給夾子排隊(duì)，探索有規(guī)律的排序。1、按顏色排序。(1)找規(guī)律：教師出示有規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒找規(guī)律;第4頁(yè)共5頁(yè)(2)延續(xù)規(guī)律：教師出示只夾了幾個(gè)有顏色規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒按教師提供的規(guī)律
5、繼續(xù)排下去;補(bǔ)規(guī)律：教師出示少了夾子有顏色規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒將少了的夾子補(bǔ)上去。2、按形狀排序。(1)找規(guī)律：教師出示有形狀規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒找規(guī)律;(2)延續(xù)規(guī)律：教師出示少了幾個(gè)夾子有形狀規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒按教師提供的規(guī)律繼續(xù)排下去;補(bǔ)規(guī)律：教師出示少了夾子有形狀規(guī)律的長(zhǎng)條，請(qǐng)幼兒將少了的夾子補(bǔ)上去。四、分小組按形狀和顏色要求排序：看哪組又快又對(duì)。1、教師提要求，請(qǐng)幼兒自由排序：既要有顏色，也要有形狀;2、請(qǐng)幼兒講述是怎樣進(jìn)行排序的。五、結(jié)束部分：讓我們到教室再去比賽吧!第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝
6、您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)
