大班語言優(yōu)秀公開課教案《男孩和女孩》

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1、幼兒教育：________大班語言優(yōu)秀公開課教案《男孩和女孩》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班語言優(yōu)秀公開課教案《男孩和女孩》活動目標：1、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同。2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個方面的不同特質(zhì)。3、積極參與辨論式談話，能對別人的意見進行有針對性的反駁，并表達出男孩好

2、或女孩好的理由?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：幼兒對男孩女孩的不同進行調(diào)查；具有一定的辨論賽經(jīng)驗，了解辨論賽程序及規(guī)則。2、物質(zhì)材料準備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。活動過程：1、互相問候，導(dǎo)入活動。2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。3、辨論賽：男孩好還是女孩好。（1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。（2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點。（3）幼兒分組辨論，教師鼓勵幼兒暢所欲言，避免重復(fù)

3、，并用貼紙記錄成績。同時，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對方、認真傾聽等。第3頁共5頁（4）每組推薦一名幼兒進行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點和理由。4、師幼共同評價小結(jié)，結(jié)束活動。（1）師幼一起評選獲勝方和最佳辯手，并闡明理由。（2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點與弱點，都很可愛！我們在一起應(yīng)該互相幫助、互相學習，都變得棒棒的！第3頁共5頁大班語言優(yōu)秀教案《一片美麗的紅楓葉》活動目標：1、喜歡欣賞童話故事，并體驗人與人之間相互關(guān)愛的美好感受。2、感知、理解故事中青蛙先生與小蜥蜴相互為對方著想的做法。3、能根據(jù)故事情節(jié)的

4、發(fā)展大膽猜測故事情節(jié)，并給故事取個名字?；顒訙蕚洌簵魅~的圖片、青蛙的頭飾、小蜥蜴?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（1）引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望。教師：小朋友們你們有愿望嗎？并說一說你的愿望是什么？（2）教師：小朋友們都有美好的愿望，其實青蛙先生也有一個愿望，我們一起來聽聽它的愿望是什么呢？2、分段欣賞故事，啟發(fā)幼兒猜測和續(xù)編故事結(jié)尾。（1）教師講述故事，引導(dǎo)幼兒認真傾聽。（講述至”真抱歉，我睡著了，一點兒也不知道，謝謝你的好心。”小蜥蜴說。）第4頁共5頁（2）教師引導(dǎo)提問，幫助幼兒猜測故事結(jié)尾。教

5、師：一陣風把紅楓葉吹到小溪里了，一條小鯽魚頂著它游走了，青蛙先生還能得到它想要的楓葉嗎？它的愿望能實現(xiàn)嗎？（3）鼓勵幼兒大膽地想象并講述故事結(jié)尾。3、繼續(xù)欣賞故事，幫助幼兒完整地了解故事內(nèi)容，并為故事取一個名字。（1）教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。（2）教師：故事里都有誰？青蛙先生喜歡什么？想要什么呢？青蛙先生得到紅楓葉做書簽了嗎？它是怎么得到的呢？（3）教師：聽了這個故事后，你能給故事取個名字嗎？你想給這個故事取一個什么名字呢？4、完整地欣賞故事，鼓勵幼兒講述故事中的語言。（1）教師扮演青蛙先生講述故事。（2）教

6、師：青蛙先生終于得到了自己喜歡的楓葉書簽，它高興嗎？他說了些什么？（引導(dǎo)幼兒說一說青蛙先生說的話：謝謝你紅楓葉！謝謝你好心的小蜥蜴?。?、組織幼兒討論，分享相互關(guān)愛的情緒體驗。（1）教師：聽了這個故事，你最喜歡誰？為什么？（2）教師小結(jié)?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪?，教師可經(jīng)常播放《一片美麗的紅楓葉》的故事磁帶，讓幼兒進一步感知這篇優(yōu)美的童話故事。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁