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1、幼兒教育：________小班科學活動《隱身水果》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班科學活動《隱身水果》一、活動目標1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。2.體驗自己動手調制飲料的樂趣。二、活動準備裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成三、活動過程（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣1.我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃希纯?，它是什么顏色的？什么水果也?/p>
2、黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這么多黃色的水果，到底哪一種躲在里面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。2.出示紅色飲料，這是什么顏色呀？什么水果寶寶也是紅色的呀？哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你來嘗一嘗。（二）幼兒動手調制飲料1.小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真里面，我們一起去找出來好嗎？要求：先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。2
3、.幼兒操作，教師巡回指導。3.集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）第3頁共6頁4.總結：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。（三）經(jīng)驗遷移1.展示，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）2.除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）第3頁共6頁小班科學活動《食品袋上的小秘密》活動目標：1、發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的小鋸齒，學習撕開小鋸齒
4、的方法。2、認識常見的提示標記，了解它的作用，并嘗試借助標記打開包裝袋。3、愿意積極主動地參與活動，體驗在集體觀察、探索和交流的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N有包裝袋（盒）的食品、食品盤、圍裙、電腦課件、裝食品垃圾的小簍子若干?；顒舆^程：一、進入“兔媽媽請客”的情境，導入活動。教師：寶寶們好！我是兔媽媽，今天兔媽媽要請一些愛動腦筋的寶寶到我家來做客，先來考考你們？這是什么？它像什么？小鋸齒在哪里？為什么袋子上會有小鋸齒呢？第5頁共6頁二、觀察并嘗試打開包裝袋，品嘗食品。1、兔媽媽請寶寶們品嘗有鋸齒包裝袋的食品。教師：小鋸齒在哪里？伸出小手
5、摸一摸。想嘗一嘗嗎？自己打開它。教師：把垃圾扔在小筐里，不能亂扔。2、幼兒品嘗食品，教師引導幼兒感知食物的味道。三、交流、學習撕開包裝袋上小鋸齒的方法，找到多種包裝袋上的小鋸齒，了解它的作用。1、幼兒交流，教師小結成功打開包裝袋經(jīng)驗。教師：你吃到好吃的了嗎？怎么吃到的呢？怎么打開的呢？教師小結：我們找到小鋸齒中間的地方，兩只小手用力，就撕開了。小鋸齒可以幫助我們更容易打開袋子，吃到好吃的。教師：那為什么有的寶寶用力撕。也撕不開小鋸齒呢？教師：是的，我們平時要多鍛煉，讓小手更有力氣。如果真的打不開的時候，也可以請小剪刀這些工具來幫
6、忙小心剪開它。2、看課件，找找小鋸齒，拓展經(jīng)驗。教師：小鋸齒都藏在包裝袋的什么地方呢？一起來找找。小鋸齒在哪里？教師：哦，很多包裝袋上都有小鋸齒呢，小鋸齒藏在袋子的邊緣上，一起說一說，“小鋸齒藏在袋子的邊緣上”。四、豐富經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)包裝袋上的小標記并借助提示打開袋子。1、觀看課件，了解包裝袋上多種提示打開的標記。教師：可是，這個袋子上沒有小鋸齒，它的邊緣上平平的，怎么打開它呢？找到小口子了嗎？它在哪？（看課件）第5頁共6頁教師：食品包裝袋上還藏著很多小秘密呢，它們會提醒我們從哪里打開它。你們想知道嗎？教師：看看這是什么呢？包裝盒上
7、有沒有小秘密？請你們到兔媽媽家做客，自己找一找吧。2、探索發(fā)現(xiàn)，尋找包裝袋上藏著的多種提示打開的標記。3、品嘗食品，與他人分享好吃的食物。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
