小班語言講述活動：愛的祝福

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1、幼兒教育：________小班語言講述活動：愛的祝福教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班語言講述活動：愛的祝?；顒幽繕耍?、理解、學習兒歌，初步感受兒歌中的比喻手法。2、根據(jù)生活經(jīng)驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。3、替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程：一、通過談話，激發(fā)幼兒對爸爸媽媽的喜愛之情。1、教師：前兩天，小朋友都為爸爸媽媽制作了小檔案，現(xiàn)在請小朋友介紹你的爸爸媽媽。他們是干什么工作的?在家里都要做哪些事

2、情?(1)、引導幼兒和同伴講述。(2)、請個別幼兒起來講述。(鼓勵幼兒大膽講述，要求幼兒語言完整)2、老師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都要為我們做很多的事情。3、激發(fā)幼兒對爸爸媽媽的喜愛之情。教師：你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢?你想對爸爸媽媽說一句什么話嗎?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話。)二、理解并學習兒歌。1、引導幼兒邊看教學掛圖，邊完整欣賞兒歌。2、提問：(1)兒歌的名字叫什么?(2)兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?第3頁共5頁最后是怎么祝福爸爸媽媽的呢?(引導幼兒用兒歌里的語言進行回答。)3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學習朗誦兒歌。4、教師引導幼兒有感情地朗誦兒歌。5

3、、幼兒完整朗誦兒歌。三、仿編兒歌。1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什么呢?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。)2、根據(jù)幼兒的答案，替換祝福與并示范朗誦。3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。4鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。第3頁共5頁小班語言評課活動：《想變毛毛蟲的蝴蝶》這個月我園組織了優(yōu)質(zhì)課評比，我有幸聽了張麗娟老師的《想變蝴蝶的毛毛蟲》這節(jié)課。我從以下幾點評析：一、活動目標。1、樂意傾聽老師講故事，理解故事內(nèi)容。整個活動下來，張老師所制定的三個目標只達到了第一條。2、讓幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己。整個環(huán)節(jié)中，張老師并沒有讓孩子大膽表現(xiàn)自己想法的機會，這點我本人很困惑，張老師是想讓小朋友表達什么想法?第4

4、頁共5頁3、改正幼兒挑食的現(xiàn)象。所有環(huán)節(jié)都沒有提到讓小朋友不挑食……二、活動準備。張老師在反思中也提到，就是讓幼兒表演事戴上毛毛蟲的頭飾，可以讓幼兒更融入情景當中。三、活動過程。在第一個環(huán)節(jié)中小朋友表現(xiàn)很好，他們安靜的傾聽老師講故事，但由于故事本身不太完整，提問也太簡單。以至于沒有達到2、3目標。如果故事可以更完整一點，再加上教師引導，也許可以讓幼兒發(fā)揮。故事的不完整，誤導了孩子以為每天只要跟毛毛蟲吃的東西一樣又吃很多很多的東西就可以變得跟蝴蝶一樣漂亮。《想變蝴蝶的毛毛蟲》這個故事不適合上語言活動，反而更適合健康活動?？傮w感覺對于小班年齡特點過于簡單。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝

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