幼兒園大班健康教案《營養(yǎng)搭配學堂》

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1、幼兒教育：________幼兒園大班健康教案《營養(yǎng)搭配學堂》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園大班健康教案《營養(yǎng)搭配學堂》【活動目標】1、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐?！净顒舆^程】一、游戲?qū)耄?、教師與幼兒互動談話，導入游戲。師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

2、2、幼兒自由上臺拿小紙片。3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。4、教師小結(jié)，提出疑惑。小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？二、營養(yǎng)大學堂。1、觀察營養(yǎng)寶塔。（出示掛圖）引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。2、互動交流：老師：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）第3頁共5頁老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）老師：吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食

3、品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是”早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少”。三、我的營養(yǎng)食譜。1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上”健康印章”。第3頁共5頁幼兒園大班健康教案《營養(yǎng)設(shè)計師》幼兒園大班健康教案：營養(yǎng)設(shè)計師設(shè)計意圖：我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動營養(yǎng)設(shè)計師。目的是讓幼兒初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環(huán)節(jié)去

4、完成的。活動目標：1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學的搭配。第4頁共5頁2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。活動準備：各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。活動過程：一、我最喜歡吃的食物1、導入主題：（大家好！歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧?。?、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。二、營養(yǎng)寶塔1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平時有像這樣吃過嗎？引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃？為什么？引導幼兒討論。4、我們來聽聽食物王

5、國的營養(yǎng)博士是怎么說的。（我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……）5、師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認識。三、我是營養(yǎng)設(shè)計師1、如果讓你來做營養(yǎng)設(shè)計師，為自己設(shè)計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康？2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設(shè)計得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁