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1、幼兒教育：________幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《老師像媽媽》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《老師像媽媽》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好。2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)。三、活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問(wèn)好。四、活動(dòng)過(guò)程：1、教師自我介紹，引出活動(dòng)。小朋友，你姓什么
2、？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。2、親一親、抱一抱。3、做在游戲”皮球要來(lái)找朋友”，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。老師說(shuō)”××小朋友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”×老師好”。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡
3、……）。第3頁(yè)共5頁(yè)教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)，將圖上老師胸前的花涂成紅色。4、活動(dòng)延伸：(1)鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀В卸Y貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。(2)在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我，我愛(ài)她》。五、活動(dòng)反思：這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫，而且能積極地參與到《開(kāi)火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒
4、，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。第3頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《小手的秘密》活動(dòng)目標(biāo)：1．為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。2．體驗(yàn)大拇指的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。活動(dòng)過(guò)程：第4頁(yè)共5頁(yè)一、小手真神奇1．動(dòng)一動(dòng)我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。2．我們的手心和手背有什么不一樣？3．每個(gè)人的手掌紋一樣嗎？請(qǐng)幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來(lái)和別的小朋友比一比，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。二、大拇指有多重要1．
5、請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。2．幼兒做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來(lái)。3．動(dòng)物的”手”和我們的有什么不一樣？4．動(dòng)物的”手”沒(méi)有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西，而動(dòng)物不行。建議：1．這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨(dú)特切入，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用。2．大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動(dòng)作，大拇指都起著主要作用。
6、沒(méi)有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開(kāi)鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難。猩猩、猴子等靈長(zhǎng)類動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè)，只能做抓、握等簡(jiǎn)單動(dòng)作，不能完成精細(xì)動(dòng)作。因此，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進(jìn)化中具有里程碑意義。沒(méi)有大拇指的特殊功能，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類動(dòng)物一樣沒(méi)有區(qū)別。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)
