大班音樂(lè)活動(dòng)教案《手指謠》

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1、幼兒教育：________大班音樂(lè)活動(dòng)教案《手指謠》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《手指謠》幼兒園大班音樂(lè)教案：手指謠手指謠一、活動(dòng)名稱：音樂(lè)綜合活動(dòng)《手指謠》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發(fā)展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據(jù)音樂(lè)形式創(chuàng)編歌曲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：四幅示范畫(huà)四、活動(dòng)過(guò)程：1、與幼兒進(jìn)行溝通，培養(yǎng)感情?！∨笥颜l(shuí)最喜歡老師可以來(lái)抱抱老師，誰(shuí)愿意做老師的大樹(shù)樁（幼兒

2、盤(pán)腿座地）2、手的游戲?！蠋熒斐鍪?，說(shuō)：“這是我的手，小朋友你們的手呢？”（小朋友伸出手。）——老師提問(wèn)小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）?！袄蠋煹氖挚梢宰兒枚鄸|西，小朋友看一看?！崩蠋熞贿吚@線轉(zhuǎn)手一邊用手變?cè)煨??！拔矣眯∈肿冃??！边吪氖诌呑?，老師演示完后，小朋友用手?lái)做動(dòng)作——老師與幼兒一同跟音樂(lè)變換手形。——比一比誰(shuí)的小手變的東西最多。老師：“我用小手。”幼兒：“變xx?！?、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。第3頁(yè)共5頁(yè)第3頁(yè)共5頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《拉拉勾》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來(lái)表現(xiàn)歌曲

3、前后兩部分的不同情緒。2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。3、體驗(yàn)與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、小朋友開(kāi)學(xué)了，我們已經(jīng)有2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，你們想我嗎？2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來(lái)吧！3、播放伴奏音樂(lè)《拉拉勾》，激發(fā)幼兒大膽表演。二、熟悉歌詞。1、今天我給大家?guī)?lái)了一張畫(huà)。看看，這兩個(gè)小朋友怎么了？你是從哪里看出來(lái)時(shí)生氣了？可能發(fā)生什么事了？2、教師朗誦第一段歌詞。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？3、小結(jié)。歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞分組朗誦。4、討論：哦，這兩個(gè)小朋友都生氣了，他們之間發(fā)

4、生了矛盾，那要怎么解決，請(qǐng)大家來(lái)想個(gè)辦法讓他們和好。第4頁(yè)共5頁(yè)5、你們想得辦法真好，那這兩個(gè)小朋友會(huì)用什么辦法和好呢？看，（圖二）這時(shí)他們高興嗎？仔細(xì)看一看，他們是用什么辦法和好的？聽(tīng)！他們?cè)谡f(shuō)什么？6、教師朗誦第二段歌詞。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？7、小結(jié)：歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞分組朗誦。三、學(xué)唱歌曲。過(guò)渡：我把這兩幅畫(huà)編成了一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。1、教師范唱歌曲。提問(wèn)：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。2、幼兒分段學(xué)唱。（1）生氣時(shí)的那段是要快點(diǎn)唱還是慢點(diǎn)唱，是重點(diǎn)唱還

5、是輕點(diǎn)，那表情應(yīng)該是要怎么樣的，試一試，做一做（集體分組）（2）那唱和好的時(shí)候，表情應(yīng)該要怎么樣的？該怎么唱？是重點(diǎn)還輕點(diǎn)唱？3、整首歌曲齊唱：現(xiàn)在讓我們完整地來(lái)唱一唱這首歌。4、兩兩表演四、結(jié)束延伸。小朋友之間要友好相處，那樣才會(huì)很快樂(lè)，快樂(lè)的心情讓小朋友身體健康，讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來(lái)、唱起來(lái)吧！第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)