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1、幼兒教育：________大班語言講述活動《猴子學(xué)樣》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班語言講述活動《猴子學(xué)樣》活動目標：1.樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣；知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。2.在活動中認真觀察，擴散思維，發(fā)展觀察力、想象力和用語言完整表達的能力。3.能夠合理有序地組織語言，用語言完整表達自己的想法，嘗試講述故事的發(fā)展過程?！』顒訙蕚洌骸逗镒訉W(xué)樣》的課件、扁擔(dān)一根、草帽4
2、頂，大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干?；顒又攸c：通過觀看動畫、圖片、表演引導(dǎo)幼兒大膽完整講述。活動難點：啟發(fā)幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。活動過程： 一、觀看無聲動畫前半部分，激發(fā)幼兒興趣1.看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？2.小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來？啟發(fā)幼兒想象，自由講述。二、觀看動畫的后半部分，初步感受故事內(nèi)容。三、看圖片，指導(dǎo)幼兒分段講述故事。1.圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。第3頁共5頁請幼兒講述。小結(jié)：他講出了……，如果把……也講出來，我們聽的
3、就更明白了。誰再來試試。2.圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內(nèi)容。提示：（1）老爺爺為什么要睡在這兒？指導(dǎo)幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。（2）猴子們在樹上是什么樣子？（跳來跳去，又是叫又是笑）3.圖三，看圖學(xué)老爺爺?shù)恼Z言和動作。（1）老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的？（東瞧瞧，西找找）（2）老爺爺發(fā)現(xiàn)草帽是猴子拿走了，會怎么說？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說？怎樣做？讓我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺?shù)臉幼印?.圖四，老爺爺是怎樣解決問題的？四、教師配圖片生動講述故事，幼兒完整欣賞故事提問：1.你覺得這是一群怎么
4、樣的小猴子？老爺爺是一位怎么樣的人呢？2.教育幼兒學(xué)會思考問題，遇事多動腦筋，多想辦法。五、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述1.選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮演猴子，共同表演故事，教師帶領(lǐng)其他幼兒嘗試講述故事。2.教師扮演老爺爺，帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據(jù)表演講述故事。延伸活動：請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。第3頁共5頁大班語言詩歌活動教案《落葉》第4頁共5頁活動目標：1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2、能參照原文進行聯(lián)想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的
5、感受。活動準備：幼兒用書、掛圖、錄音?；顒舆^程：一、通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？二、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。1、詩歌的題目叫什么？2、落葉都飄到哪里去了？三、教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？2、樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？3、樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？4、樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？四、幼兒分角色邊欣賞散文詩
6、邊表演。五、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想.仿編。樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當成什么？六、朗誦自己仿編的詩歌。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁
