幼兒園小班音樂(lè)教案《丑小鴨》

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1、幼兒教育：________幼兒園小班音樂(lè)教案《丑小鴨》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案《丑小鴨》【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛(ài)的樣子。3、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)護(hù)動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂(lè)磁帶兩盒、錄音機(jī)、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子

2、頭飾每人一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。二、引入課題，復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容。1、出示掛圖。“小雞住進(jìn)了新樓可高興了，它的好朋友也來(lái)了，祝賀它搬進(jìn)了新房子，看看，它是誰(shuí)呀？”（小鴨子）2、復(fù)習(xí)歌曲《丑小鴨》，幼兒和老師一起聽(tīng)錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。3、教師通過(guò)掛圖和提問(wèn)的形式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點(diǎn)。4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。1、幼兒自由嘗試。第3頁(yè)共6頁(yè)①激發(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想動(dòng)作，動(dòng)作可以自己編?！靶∨笥?/p>

3、唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎？（喜歡）那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎？（好）那我們帶上頭飾吧！老師要看看個(gè)小朋友跳得最像小鴨子了。②幼兒跟著音樂(lè)自由編舞練習(xí)。2、教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動(dòng)作?！靶∨笥烟目烧娌诲e(cuò)，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來(lái)比比賽看誰(shuí)編的最好看。我請(qǐng)他上來(lái)表演給大家看。①教師逐句引導(dǎo)幼兒編動(dòng)作。②對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師進(jìn)行補(bǔ)充修改然后再傳授。3、完整練習(xí)。①根據(jù)幼兒自編的動(dòng)作組合起來(lái)連貫地跳兩遍。②請(qǐng)部分幼兒表演舞蹈。四、教育幼兒要熱愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物?！靶∨笥涯銈兒托▲喿油嫱娴拈_(kāi)不開(kāi)心呀

4、，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對(duì)了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動(dòng)物做朋友，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，不去傷害它們。【活動(dòng)結(jié)束】現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎？第3頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)教案《兩只小小鴨》第5頁(yè)共6頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動(dòng)作。2.借助教師的動(dòng)作提示，較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞。3.樂(lè)意參與集體演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴說(shuō)悄悄話的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲

5、詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小鴨紙偶2個(gè)。2.?；顒?dòng)過(guò)程：一、鴨媽媽媽帶著小小鴨律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，初步感受歌曲旋律。師導(dǎo)：“鴨媽媽帶著小鴨寶寶一起去散步，我們一起來(lái)跳個(gè)小鴨舞吧!”二、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)“悄悄話”1.引導(dǎo)幼兒理解悄悄話的含義，請(qǐng)一名幼兒和自己說(shuō)悄悄話，并請(qǐng)全班幼兒對(duì)兩人所做的事情進(jìn)行描述。師：剛才老師和這位小朋友在干什么?你們聽(tīng)到我們?cè)谡f(shuō)什么嗎?我們倆說(shuō)話不讓別人聽(tīng)到，說(shuō)的是什么話?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出悄悄話)。2.引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)對(duì)與同伴玩“說(shuō)悄悄話”的游戲，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))并體驗(yàn)說(shuō)悄悄話的樂(lè)趣。師：說(shuō)悄悄話很有趣，請(qǐng)你們找一個(gè)旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)悄悄

6、話。第5頁(yè)共6頁(yè)三、教師演唱歌曲《兩只小小鴨》，幼兒欣賞并理解歌曲的內(nèi)容。1.播放畫面，導(dǎo)入新歌曲。師：畫面上有什么?他們?cè)诟墒裁?兩只小小鴨也會(huì)說(shuō)悄悄話，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2.教師邊操作小鴨紙偶邊示范演唱歌曲。3.教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，引導(dǎo)幼兒嘗試用歌詞來(lái)回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。師：“這兩只小小鴨在做什么啊?”幼：“他們?cè)谟H嘴巴!”師：“它在親嘴巴時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作啊?”“咂”的動(dòng)作，那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!師：小小鴨除了親嘴巴，還做了什么事呢?幼：說(shuō)悄悄話4.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。師：我們一起伸出二指哥來(lái)做小小鴨，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跟小

7、小鴨們玩游戲吧!(教師唱，幼兒做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒在食指相碰時(shí)發(fā)出親嘴聲“砸”)四、幼兒學(xué)唱歌曲1.在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒隨音樂(lè)完整地學(xué)唱歌曲。教師在歌曲唱到“說(shuō)悄悄話”時(shí)示范與一名幼兒說(shuō)悄悄話，引導(dǎo)幼兒明確在什么地方開(kāi)始說(shuō)悄悄話。2.教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱邊做動(dòng)作，并找一個(gè)同伴說(shuō)悄悄話。3.幼兒交換同伴，邊唱歌邊做表演動(dòng)作。五、結(jié)束部分師：師：“天黑了，我們都累了，跟媽媽一起回家吧!”師生表演唱出場(chǎng)。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)