資源描述：
《小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班語言優(yōu)秀教案《誰會飛》幼兒園小班語言教案：誰會飛活動目標：１、能主動參與游戲活動，初步學會兒歌。２、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達能力和思維能力?；顒訙蕚洌海薄嵨锿队皟x，電視機。２、有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機一臺。３、畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。４、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑?；顒舆^程：１、以媽媽帶寶寶游戲的形式，
2、在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。２、請寶寶們找個位置坐下。初步學習兒歌的前兩段。（1）“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？”“哪些動物會游呢？它們是怎樣游的呢？”（2）“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。（3）跟著媽媽一起學學動作一起念念。３、出示圖片，學習兒歌后兩段。第3頁共6頁（1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點學說“豎起耳朵蹦蹦跳”。（2）“這是誰？小鹿怎樣走路的？”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。（3）跟著媽媽一起學學
3、動作一起學習兒歌的后兩段。４、學習整首兒歌。（1）跟著媽媽一起學學動作一起念念整首兒歌。（2）和媽媽一問一答學念兒歌。（3）看著圖片朗誦兒歌。５、延伸活動：游戲“找家”。請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學學它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。教學反思：１、在整個活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終，讓幼兒在一個自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學學，整個活動中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導幼兒的學習活動，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動，較好的達到了教學目標。２、最后可再帶幼兒邊表演邊學習整首兒歌一邊。第3頁共
4、6頁小班語言優(yōu)秀教案《送顏色》活動目標：第5頁共6頁1、初步會念兒歌，豐富詞匯：顏料盒、亮晶晶。2、進一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、幼兒已對顏色有了一定的了解。2、顏料盒、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標。實物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色?；顒舆^程：1、介紹顏料盒、刷子。（小朋友，你們看這是什么??？（顏料盒，刷子）對啊，這里面有各種各樣的顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了！）2、咦，這是什么顏色??？（紅色）3、看，他身上穿的是什么顏色的衣服？（他穿的是紅顏色的衣服。）4、小朋友，找一找，想一想，還有什么是紅顏色的?（小朋友在教室里找一找，說
5、一說。）5、再看一看，老師又刷出了什么顏色？（綠顏色）6、小草是什么顏色的啊？（小草是綠顏色的。）7、看，老師又刷出了什么顏色？（黃顏色、黑顏色、白顏色）8、請小朋友說一說黑板上的各種顏色。9、你們想不想知道這個顏料盒是誰的？10、這個顏料盒是一個叫“佳佳”的小朋友的，我們一起和她打個招呼吧！她還給我們帶來了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？11、出示圖片，教師一邊指圖片，一邊念兒歌。第5頁共6頁12、請小朋友說一說各種顏色送給誰的？黃顏色送給誰？黑顏色送給誰？白顏色又會送給誰呢？13、小朋友，我們一起跟著圖來念一念兒歌吧?。ǜ鶕?jù)情況念2—3遍）14、把一些兒歌的圖片翻過去，讓小朋友來
6、念一念兒歌。請個別小朋友念一念兒歌。15、請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。（家長可以指導自己的孩子）第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
