幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《樹葉》

《幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《樹葉》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒教育：________幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《樹葉》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共7頁幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《樹葉》集體教學(xué)活動(dòng)：音樂活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲——樹葉活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《樹葉》。2.嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感，富有表現(xiàn)力地演唱。3.嘗試用動(dòng)作表演的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。2.紅、黃、綠三種樹葉和相應(yīng)的筐子，樹葉頭飾?；顒?dòng)過程一、欣賞歌曲，模仿樹葉飄動(dòng)1.幼兒戴上樹葉頭飾，在《樹葉》的

2、樂曲聲中，模仿隨風(fēng)飄散的葉子“飄”進(jìn)教室。2.教師引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出樹葉飄來飄去的感覺。重點(diǎn)：教師注意鼓勵(lì)幼兒做出與其他小朋友不一樣的動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)歌詞，體會(huì)歌詞中樹葉飄落的優(yōu)美情景1.在歌曲的背景音樂中，欣賞散文詩《我是一片樹葉》，熟悉歌詞。2.請(qǐng)幼兒與教師一起朗誦歌詞。三、學(xué)習(xí)歌曲《樹葉》1.教師帶領(lǐng)幼兒分段學(xué)習(xí)歌曲。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在句與句之間提氣、換氣。第3頁共7頁2.教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行歌表演，鞏固所學(xué)歌曲。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))提問：“你唱這首歌時(shí)有什么感覺?”重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風(fēng)吹落我呀，飄呀飄呀飄”。四、游戲：送小樹葉回家請(qǐng)幼兒一人選一

3、片樹葉，邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態(tài)飛來飛去，當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，將手中的樹葉按顏色送到對(duì)應(yīng)的筐中。活動(dòng)建議利用學(xué)習(xí)的歌曲在表演區(qū)進(jìn)行歌表演或玩律動(dòng)游戲。附歌曲：《樹葉》1=C2/41234︱321︱5656︱5—︱5654︱我是一片樹葉，一片樹葉。秋風(fēng)吹落31︱2323︱2—︱1234︱321︱我呀，飄呀飄呀飄。一片一片樹葉，566︱6—︱5654︱31︱2432︱1—‖吹在一起，變成許多樹葉，許多樹葉。第3頁共7頁幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《泡泡糖》一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發(fā)肢體意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動(dòng)作。第6頁共7頁二、教學(xué)準(zhǔn)備：道具：掛圖P1、

4、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干樂器：鼓、吊镲。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：熟悉兒謠。2、難點(diǎn)：開發(fā)肢體意識(shí)，進(jìn)行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。四、教學(xué)隊(duì)形：坐位：半圓形。站位：兩排面對(duì)面、四散。五、教學(xué)過程：1、暖身活動(dòng)。聽鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)音樂的動(dòng)與止。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力）鼓聲：拍手到處走。吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點(diǎn)碰軟墊。2、故事引導(dǎo)：在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準(zhǔn)備禮物。我們來認(rèn)識(shí)這些小精靈（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃小精靈，大眼睛的是好奇小精靈，紫色的是開心小精靈）。愛吃精靈、好奇精靈還有

5、開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動(dòng)）3、泡泡糖肢體與造型游戲嚼、粘、吹。1）嚼泡泡糖布球。引導(dǎo)語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。第6頁共7頁欣賞第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導(dǎo)幼兒學(xué)愛吃精靈做各種貪吃狀……引導(dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時(shí)，教師清念語詞配合動(dòng)作。）l聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。2）粘泡泡糖吸鐵。引導(dǎo)語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導(dǎo)幼兒猜出開心精靈送的是什

6、么禮物。）出示吸鐵，學(xué)開心精靈拿兩個(gè)吸鐵互吸，到處走。（空練）聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。3）吹泡泡糖玩具圈。引導(dǎo)語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導(dǎo)幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）引導(dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、方向盤……聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。4、認(rèn)識(shí)五線譜音符位置。1）出示五線譜，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)五線四間（可請(qǐng)幼兒張開五指認(rèn)識(shí)線和間）。請(qǐng)幼兒在五線譜卡上找出線與間。2）于五線譜卡上找出音符排列的順序：線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標(biāo)示3）游戲：在五線譜游戲墊上，幼兒當(dāng)小

7、音符，找出線、間。第6頁共7頁5、引導(dǎo)語：那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結(jié)束活動(dòng)。第6頁共7頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁共7頁