蜂曉芳教學(xué)小論文

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1、以陽(yáng)光之心育陽(yáng)光之人做一個(gè)幸福的快樂的班主任中路完小蜂曉芳世界因?yàn)殛?yáng)光而多姿多彩，生命因?yàn)殛?yáng)光而生機(jī)勃勃，生活因?yàn)殛?yáng)光而甜蜜美好。陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的能量源泉，尤其對(duì)于從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的教師、以及學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃——學(xué)校，更是不能沒有陽(yáng)光。學(xué)生的心理健康是一個(gè)不容忽視的課題，作為教育者應(yīng)該重視孩子的心理健康教育，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“陽(yáng)光”。特別是作為一個(gè)班主任老師，班主任在教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，我們學(xué)校的教育理念是陽(yáng)光教育以愛育愛，我想只有我們教師擁有了陽(yáng)光之心才能培育出陽(yáng)光之人。有一句話說(shuō)，先解決心情，后解決事情。好心情是可以傳遞的。有了好心情，就

2、能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng)，教師的幸福感就會(huì)油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專門享受得到的，這一點(diǎn)是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可吋，必然會(huì)無(wú)比的快樂,會(huì)被幸福緊緊“包裹”。首先如何做一個(gè)幸福的快樂的老師一、讓學(xué)生感到幸福如果你想做一個(gè)幸福的教師，就應(yīng)該在每一天的工作屮，盡量奉獻(xiàn)你的愛，讓你的愛悄悄地潤(rùn)澤孩子的心田；盡量奉獻(xiàn)你的微笑,

3、讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極的主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。當(dāng)我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學(xué)生的愛戴，我們就成了學(xué)生真正的朋友，望著快樂的學(xué)生，我們的心中就洋溢著幸福。班主任應(yīng)該是學(xué)生精神生活的關(guān)愛者，作為教師,我們就要把我們心中對(duì)學(xué)生的愛轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，

4、細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，認(rèn)可他的努力，鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，理解他的苦衷和需求，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。二、盡全力，不苛求大家有沒有發(fā)現(xiàn)，按照工作需求，班主任這個(gè)角色應(yīng)該是超能的，幾乎要無(wú)所不能——給學(xué)生談話時(shí)是心理醫(yī)生；布置教室時(shí)你得是工匠，大掃除時(shí)做監(jiān)工；運(yùn)動(dòng)會(huì)之前你得是體育教練，文藝演出前你得是導(dǎo)演；學(xué)校有外出活動(dòng)時(shí)你是領(lǐng)隊(duì)，開學(xué)收費(fèi)時(shí)你是會(huì)計(jì)，收不齊時(shí)你得做臨時(shí)保管；上課要做嚴(yán)師，下課要做益友……面對(duì)這些事情我們不要對(duì)自己要求太高。我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的

5、容顏，但我可以展現(xiàn)自己快兀的笑容。一這是我班主任工作的最好詮釋。再次如何做一個(gè)幸福的班主任人們都說(shuō)：班主任身上有三座大山：第一座大山：班級(jí)常規(guī)工作相信做過(guò)班主任的都做過(guò)這樣的兒件事：填寫花名冊(cè)，填寫家訪手冊(cè)，開展班級(jí)活動(dòng)，填寫班會(huì)記錄，作業(yè)本征訂代收費(fèi)，管理班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。這些事情一做下來(lái)，我只想為班主任們說(shuō)一個(gè)字“累”。第二座大山：班級(jí)突發(fā)事件五十多個(gè)學(xué)生坐在一間教室里發(fā)生點(diǎn)事也是正常的，小學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是在所難免的，像遲到，曠課，打罵，磕磕碰碰這樣的事是時(shí)有發(fā)生，學(xué)生之間的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也都會(huì)向我們報(bào)告。這些事情一一處理過(guò)來(lái)也會(huì)忙得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

6、！不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)有趣的事，班主任走路的速度一般都是比科任教師快。這么多事情，不走快點(diǎn)能行嘛！所以我們?cè)趯W(xué)校里就會(huì)看見班主任穿梭于教室和辦公室間忙碌的身影。第三座大山：長(zhǎng)久性難題擺在班主任面前的長(zhǎng)久性難題就是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，他的表現(xiàn)經(jīng)常反復(fù)，常常是令我們一而再，再而三的失望，弄得我們心灰意冷而不得最終放棄。而對(duì)這三座瑣事堆砌的大山，我們?cè)趺崔k？我們班主任也是一名普通的老師，我們不能像孫悟空和哪吒那樣變出三頭六臂來(lái)，但是我們卻可以請(qǐng)學(xué)生當(dāng)我們的左膀右臂。最終也可以像孫悟空一樣能夠掃清八十一難。我的秘訣之一一偷懶。我們要學(xué)

7、會(huì)做一名會(huì)偷懶的班主任。每接手一個(gè)新班或每學(xué)期的開始，我都與學(xué)生合力搞好班級(jí)衛(wèi)生，做到窗明兒凈，物品收拾好、擺放好；借助班容班風(fēng)評(píng)比的平臺(tái)，布置好班容班貌，讓學(xué)生進(jìn)入教室有家的感覺，營(yíng)造舒適而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。慢慢的我就開始悄然退居二線。一、充分發(fā)揮班干部的作用班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，建設(shè)好的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮好班干部作用，班級(jí)管理與發(fā)展就能取得事半功倍的效果。班干部需耍由品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。以往的班干部都是由我任

8、命的，從去年開始，我著意讓全班同學(xué)通過(guò)投票選舉的形式選出他們心目中的班干。并召開班干會(huì)議明確他