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《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗說(shuō)課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗說(shuō)課教案一、說(shuō)教材本課地位我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)的第三單元第11課＜〈為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗＞＞，對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者Z間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)；讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究；讓教材成為我和學(xué)生溝通的橋梁，合作的依托。教材：本課的內(nèi)容主要包插四部分：1、中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖.2、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局?3新發(fā)展理念.4經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增反,綜合國(guó)力不斷躍上新臺(tái)階.中共十八大以來(lái)，以習(xí)近平為核心的黨中央，勾畫(huà)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖，并進(jìn)行
2、了全血戰(zhàn)略部署，帶領(lǐng)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)屮國(guó)夢(mèng)而努力奮斗.在習(xí)近平新時(shí)代屮國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，偉大工程，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性的變革,取得了巨大兇橫就.學(xué)情分析學(xué)生：經(jīng)過(guò)近一年半的歷史學(xué)習(xí)，初二年級(jí)的學(xué)生初步具備歷史比較、分析的能力，既有對(duì)歷史學(xué)科的濃厚興趣，也具備一定的理性分析能力，因此在教學(xué)中要注意趣味性與學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性相融合。自我表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維活躍，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科技能。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上情況和大綱要求，對(duì)本課我設(shè)定如下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)夢(mèng)的提出、中國(guó)夢(mèng)的目
3、的；了解為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，在戰(zhàn)略上的四個(gè)布局2、能力目標(biāo)：通過(guò)分組討論和繪圖的方式讓學(xué)生對(duì)川國(guó)夢(mèng)從提出到實(shí)施，再到實(shí)施的理念保障，各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系形成一個(gè)完整的印象，引導(dǎo)學(xué)生找出歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力3、情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，只要努力學(xué)習(xí)、工作都是在為中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，在為中華民族的復(fù)興努力三個(gè)目標(biāo)在整堂課中始終是一個(gè)整體，有機(jī)結(jié)合,本課重點(diǎn)：中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的四個(gè)戰(zhàn)略布局，本課難點(diǎn)：中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的關(guān)系二、說(shuō)教法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我準(zhǔn)
4、備采用的教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。三、說(shuō)學(xué)法依據(jù)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，說(shuō)出所侶導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀;活動(dòng)屮歸納知識(shí);參與川培養(yǎng)能力;合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四?教學(xué)方法設(shè)計(jì)：教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，依托于面對(duì)哪些學(xué)生、處理哪段教材。不同的學(xué)生，不同的教材，實(shí)施的教學(xué)方法截然不同。針對(duì)學(xué)生自主、獨(dú)立、大膽、思維活躍、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，我將和學(xué)生一起以“學(xué)”的身份，師生同堂，解讀《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》。五、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：(1)課堂導(dǎo)入:播放歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新屮國(guó)》。這首歌，是照亮心靈的
5、燈，是點(diǎn)燃信念的火，這首歌就是《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，在革命年代，中國(guó)夢(mèng)就是獨(dú)立自主，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦奮斗取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)。現(xiàn)在，在改革開(kāi)放的新時(shí)期，屮國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)屮華民族偉大復(fù)興。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國(guó)夢(mèng)宏偉藍(lán)圖史料12012年11月29日，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí),第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念：“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！笔裁词侵袊?guó)夢(mèng)？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興.史料2屮國(guó)夢(mèng)是屮華民族和全體中國(guó)人民的共同追求、共同渴望、共同憧憬和
6、共同目標(biāo)，它是凝聚了兒代中國(guó)人的理想追求，需要全民族有意識(shí)、有依據(jù)、有H的自覺(jué)，并用心澆灌和接續(xù)奮斗才能實(shí)現(xiàn)的夙愿。習(xí)近平同志提出，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的最大特點(diǎn)，就是把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)共同體，把國(guó)家利益、民族利益和每個(gè)人的具體利益緊緊聯(lián)系在一起。可見(jiàn)，中國(guó)夢(mèng)是與人民的生活息息相關(guān)的。一一2014年《民主與科學(xué)》史料3如圖。教師：2013年，習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上當(dāng)選為國(guó)家主席在會(huì)上，他深刻闡述了中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖。中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是什么？你能說(shuō)出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑有哪些嗎？學(xué)生：內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。途徑：走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)
7、精神、凝聚中國(guó)力量，緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師：習(xí)近平主席如何評(píng)價(jià)中國(guó)夢(mèng)？學(xué)生：中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。史料4實(shí)現(xiàn)屮國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路來(lái)之不易，它是在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一一習(xí)近平教師：冋顧歷史，想一想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為什么必須堅(jiān)持
